Avaliação Virtual 02 De Metodologia Científica

| |OBJETIVO GERAL: Estimular o desenvolvimento de atitude crítica mediante processo de iniciação científica, oportunizando o desenvolvimento de capacidades intelectuais, habilidades e atitudes imprescindíveis ao | |desenvolvimento profissional.

produto é bom é o consumidor, é a pessoa que vai comprar a mercadoria produzida. É evidente que, quando os insumos de qualquer atividade são bons, os resultados podem ser bons, contudo só isto não é suficiente; faltam os elementos do processo: a metodologia e a tecnologia aliada ao componente humano, ou seja, à paixão pelo que faz, à energia, ao envolvimento e ao comprometimento. É este componente humano que você vai encontrar nas unidades do Grupo UNIASSELVI. O Grupo UNIASSELVI é uma…

| | |MÓDULO: 2012/04. |ANO/SEM.: 2012/02. | |PROFESSOR (ES): Marcos Gerônimo Longoni. |

mobilize as aprendizagens construídas, bem como as produções acadêmicas sistematizadas no âmbito das disciplinas do curso, especialmente em Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, de forma interdisciplinar, para compor a produção científica, fazendo uma revisão bibliográfica, análise e reflexão acerca das realizações do processo ensino-aprendizagem. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2°. O objetivo geral de elaboração do TCC: I. Criar as condições e os meios…

mobilize as aprendizagens construídas, bem como as produções acadêmicas sistematizadas no âmbito das disciplinas do curso, especialmente em Pesquisa e Prática Pedagógica e Estágio Supervisionado, de forma interdisciplinar, para compor a produção científica, fazendo uma revisão bibliográfica, análise e reflexão acerca das realizações do processo ensino-aprendizagem. CAPÍTULO II DOS OBJETIVOS Art. 2°. O objetivo geral de elaboração do TCC: I. Criar as condições e os meios…

[pic] | | LOJAS VIRTUAIS: A TENDÊNCIA DO NOVO MERCADO JULIANA CAMARGO GOMES DE SOUZA Rancharia – SP 2013 | [pic] [pic] | LOJAS VIRTUAIS: A TENDÊNCIA DO NOVO MERCADO

acadêmico uma postura crítica e autônoma frente ao conhecimento. É aí que, pontualmente, surgem as contribuições da disciplina de Metodologia Científica Mas, nem sempre, devido à fragilidades na educação básica, essa é a postura encontrada nos estudantes que iniciam um curso superior. Contribui na iniciação do estudante na vida acadêmico-científica. Apresenta diretrizes para atividades de estudo individual, coletivo e de pesquisa, tendo como uma de suas metas a aprendizagem da

EDUCACIONAL LTDA ANHANGUERA VIRTUAL - AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM ORIENTAÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO E FREQUÊNCIA NAS DISCIPLINAS EAD DOS CURSOS PRESENCIAIS 3ª Edição Vice-Presidente Acadêmico Ana Maria Sousa Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Denise Lourenço Fábio Cavarsan Luciene Maria Garbuio Coordenadora Virtual Maria Ferreira do…

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas-aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas-aula I - Ementa Iniciar o aluno no trabalho intelectual alicerçado na busca do conhecimento por meio da aplicação da metodologia científica. Capacitar o aluno a utilizar os instrumentos necessários à busca de informação, mostrar os tipos de pesquisa científica, apresentar os instrumentos para coleta de dados e propiciar as bases necessárias para a compreensão dos fundamentos da metodologia científica. II -…

de Castro Unidade: Data: Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Metodologia Científica 80h 1º 2014/1 Ementa Teoria da Pesquisa. A pesquisa e o conhecimento. Tipos de pesquisa: histórica, descritiva, experimental Análise dos procedimentos técnicos e metodológicos de preparação, execução e apresentação da pesquisa científica. Estudo das formas de elaboração dos trabalhos acadêmicos. Produção de resumos, resenhas críticas e textos…