Avaliação De Geografia 2º Ano Fundamental

Ensino, Saúde e Ambiente – V4 (3), pp. 52-64, dez. 2011 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO RECURSO INTERDISCIPLINAR DO TEMA MEIO AMBIENTE: uma experiência com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública COMIC STRIPS AS AN INTERDISCIPLINARY RESOURCE FOR ENVIRONMENTAL ISSUES: an experiment with 3rd grade elementary students at a public school in Rio de Janeiro, Brazil. Priscila Nogueira Matos1 Lucia da Cruz de Almeida2 1 Mestre em Ciências Ambientais e Florestais (UFRRJ) e…

PGM 4 - PRÁTICAS AVALIATIVAS EM CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E HISTÓRIA Avaliando a avaliação no ensino de ciências, história e geografia Jussara Hoffmann * Avaliação e aprendizagem são termos que assumem múltiplas dimensões porque estão atrelados a diferentes concepções. Em primeiro lugar, avaliar é, por essência, o ato de valorar, de atribuir valor a algo, de perceber as várias dimensões de qualidade acerca de uma pessoa, de um objeto, de um fenômeno ou situação. Estas percepções da "qualidade" do

Trabalho De Geografia TEMA: IDH DE 2012. Nome: Quéren Cristina Nº 34 3ºB. 1- Importância e critério do cálculo do IDH. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) mede o nível de desenvolvimento humano dos países utilizando como critérios indicadores de educação (alfabetização e taxa de matrícula), longevidade (esperança de vida ao nascer) e renda (PIB per capita). O índice varia de zero (nenhum desenvolvimento humano) a um…

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR – ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Ezequias Batista, Joel Augusto Alves, Luana Melo, Renito Macedo, Saulo Lima, Sueli Matos APRESENTAÇÃO • O presente projeto, elaborado com base no diagnóstico de observações em Instituições de Ensino localizadas na cidade de Baixa Grande – Ba, revelou a necessidade desenvolver atividades pedagógicas no qual será abordado o seguinte tema: “Geografia e…

FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II RIO DOS INDIOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Ciliane Maria Lucion RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de…

ATPS: Projeto Multidisciplinar I Trabalho de Projeto Multidisciplinar I do curso de Pedagogia 2º semestre. Tutora: Mª Glauce Soares Casimiro Alunas: Fabiana Salviano RA: 8178743638 Maria de Jesus RA: 7927675680 Mônica Rodrigues RA: 448414 Sobradinho 2014 Projeto Educativo Nome do projeto: A História da Páscoa Escola: Escola Nossa Senhora Aparecida Publico Alvo: Alunos do 2º ano do ensino fundamental Apresentação do projeto: O projeto Páscoa foi escolhido por ser a celebração mais…

* PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental I - (3º ano) * IDENTIFICAÇÃO DA TURMA: A turma do 3º período B é composta de 30 alunos, sendo 16 meninas e 14 meninos na faixa etária compreendida entre 8 anos e 9 anos. São crianças espontâneas e alegres. Os discentes adoram as brincadeiras que são dadas em sala de aula, gostam das historinhas, dos jogos, dos filmes, das músicas. Os alunos realizam as atividades propostas e á afetividade entre os colegas. * PERFIL DA CLASSE A sala onde são…

busca preparar e ampliar os conhecimentos das crianaças de 4 e 5 anos do 1º e 2º período (educação Infantil) para conviver em sociedade como cidadãos críticos e pesandores capazes de lutar e questionar seus direitos e deveres. A importância do estágio para a formação acadêmica é de que contribua para o nosso conhencimento docente em relação a educação infantil, a convivência com as atividades e os projetos voltados para os alunos de 5 anos ajudou muito para que eu tenha uma visão das…

curriculares é estabelecido no art. 4º do Projeto de Resolução constante no Parecer em pauta: O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Clélia Brandão e Petronilha Beatriz - 0188 PROCESSO Nº: 23001.000188/2005-02 Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas…

pode participar do PNLD? - O programa é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o MEC adquire e distribui livros para todos os alunos de um segmento, que pode ser: anos iniciais do ensino fundamental, anos finais do ensino fundamental ou ensino médio. À exceção dos livros consumíveis, os livros distribuídos deverão ser conservados e devolvidos para utilização por outros alunos nos anos subsequentes. O PNLD também atende aos alunos que são público-alvo da educação…