Ava Variação Linguística Aula Tema 6

Discurso, UFRGS 1 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Em quais situações Sócio-comunicativas estes gêneros textuais mais aparecem? Quais são as principais competências necessárias para a produção de resumo e resenha? 2 Foco da aula : RESUMO E RESENHA Para se fazer um RESUMO ou uma RESENHA é necessário que se faça primeiramente uma boa leitura. Para um melhor entendimento de um texto, sugere-se que se faça a leitura em duas etapas: 1ª) ler para se ter a visão do conjunto do tema e/ou…

centralidade que ele tem na construção de nossa identidade e da totalidade da nossa cultura. Este trabalho é de suma importância para a formação de um futuro pedagogo, pois oferece a possibilidade da construção do conhecimento a respeito dos temas citados. Considerando os temas articulados e seus objetivos na mesma metodologia e conteúdos pedagógicos possam contribuir e muito para o processo de ensino aprendizagem. A metodologia utilizada para a realização deste portifólio teve como…

Estágio Curricular Obrigatório I do Curso a carga horária perfaz um total de 100 horas, nos anos finais do Ensino Fundamental, e deve ser realizado em turmas de 6º ao 9º ano. A carga horária de campo é de 50 horas, ou seja, as atividades 1, 3, 4, 5 e 6 (que totalizam 50 horas) devem ser realizadas na escola de ensino fundamental, e as outras 50 horas serão destinadas para cumprir as demais atividades referentes ao estágio. - Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por…

autobiografias, especialmente o de Sartre e graduado em Filosofia pela Puccamp (1987). Atua no magistério desde 1986 ministrando disciplinas ligadas à área de filosofia. Coordenou o curso de PósGraduação em Docência na EaD do Unis-MG e ministra aulas na Pós-Graduação e Graduação de cursos do Unis-MG. Endereços para contato: asmayr@asmayr.pro.br e www.asmayr.pro.br 4 ÍCONES REALIZE. Determina a existência de atividade a ser realizada. Este ícone indica que há um exercício, uma tarefa

Aberta do Piauí. II. Título. CDD – 371-33 5 Com a mesma simplicidade que acredito na bondade de Deus para transformar o homem acredito na força das novas tecnologias para transformar nossa carente realidade. Gildásio Guedes Fernandes 6 Interface Humano Computador Gildásio Guedes 7 Dedico este trabalho ao meu pai, Raimundo Fernandes (in memoriam) e à minha mãe Raimunda Guedes que, pacientemente, me orientaram ao longo da vida, às duas filhas Denise e…

/13 Matrícula para os classificados FACULDADE SANTO AGOSTINHO Av. Valter Alencar nº 665, Bairro São Pedro 8h às 20h de 2ª a 6ª feira 11 a 13 NOV /13 Divulgação e Matrícula da 1ª Reclassificação 27 JAN/2014 Início das Aulas HORÁRIO FACULDADE SANTO AGOSTINHO Processo Seletivo 2014.1 • FSA - Página 1 de 13 TURNOS / VAGAS Código Curso 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

Aberta do Piauí. II. Título. CDD – 371-33 5 Com a mesma simplicidade que acredito na bondade de Deus para transformar o homem acredito na força das novas tecnologias para transformar nossa carente realidade. Gildásio Guedes Fernandes 6 Interface Humano Computador Gildásio Guedes 7 Dedico este trabalho ao meu pai, Raimundo Fernandes (in memoriam) e à minha mãe Raimunda Guedes que, pacientemente, me orientaram ao longo da vida, às duas filhas Denise e…

articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. 2. OBJETIVOS Desenvolver competências para o uso da língua escrita e falada; Capacitar o graduando a utilizar as estratégias de leitura; Aplicar as técnicas de coerência e coesão nos textos escritos. 3. METODOLOGIA DE ENSINO Aulas interativas; Trabalhos individuais e em grupo; Leitura…

comunicação. Outro problema é a tendência a inventar palavras parecidas ao português, e, para terminar, as variações lingüísticas, por ser este idioma falado em diversos países e cada qual com seu sotaque e particularidades léxicas. Daí a complexidade em explicar para um brasileiro que os espanhóis tomam água no “vaso”, gostam de comidas “exquisitas”, assistem a “clases” na “aula”, assinam cheques com “lapicero”, quando não comem são “débiles” ou, ainda, que as espanholas sempre que…