Ava Práticas Do Letramento

nesta modalidade os professores participam,compartilham conhecimentos no AVA. 3) Na Modalidade de EaD os papéis de educando e de educador diferem dos papéis exercidos na modalidade presencial. Descreva quais são os papéis destes profissionais na EaD. R: Papéis do educando: Na modalidade de EaD o estudante precisa se organizar,dedicando um horário todos os dias para seus estudos,ele precisa aprender a se comunicar no AVA,interagir e ser autônomo. Papéis do educador: O educador…

que os alunos encontrem os caminhos desejados na construção de suas vidas e por isso, é mais do que óbvio, que ela precisa atender aos anseios atuais. Propor a superação dos desafios (de pelo menos alguns) que a vida contemporânea coloca para as práticas de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, atualmente, é um dos objetivos deste trabalho escrito. A globalização e a inserção de novas tecnologias de informação e comunicação modificaram profundamente a forma de ensinar e aprender,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” SETE LAGOAS 2012 KELLY FARIA LACERDA “a IMPORTÂNCIA DAS DIRETRIZES NA FORMAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.” Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e didática na Educação Infantil; Ensino e alfabetização I; Ensino da Linguagem Oral e Escrita e

Frequência RDR Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Sumário 1. Objetivo 2. DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO Ambiente Virtual de APRENDIZAGEM (AVA) 3. SISTEMA DE APRENDIZAGEM 4. FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS 2 2 3 5. FREQUÊNCIA NO AVA 6. PAPEL DO TUTOR 7. VISUALIZAÇÃO DA NOTA 8. RECURSOS DISPONÍVEIS PARA ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS 4 4 5 5 4 1 Orientações sobre Avaliação e Frequência RDR Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 1. Objetivo Este documento…

Frequência RDR Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Sumário 1. Objetivo 2. DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO Ambiente Virtual de APRENDIZAGEM (AVA) 3. SISTEMA DE APRENDIZAGEM 4. FECHAMENTO E LANÇAMENTO DE NOTAS 2 2 3 5. FREQUÊNCIA NO AVA 6. PAPEL DO TUTOR 7. VISUALIZAÇÃO DA NOTA 8. RECURSOS DISPONÍVEIS PARA ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS 4 4 5 5 4 1 Orientações sobre Avaliação e Frequência RDR Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 1. Objetivo Este documento…

jornada. Elaboramos este GUIA para que você possa compreender a dinâmica e estrutura desta disciplina. A Disciplina: PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO -ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, tem duração de 60 horas, correspondendo a 100 créditos, compreendendo em quatro unidades didáticas ou capítulos sendo que no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA),você terá atividades a serem cumpridas com a sua dedicação de estudo. OBJETIVOS : Ao final dos estudos dos roteiros, o aluno deverá estar apto…

Prezados Diretores Acadêmicos, Segue cronograma do RDR_AVA para a próxima oferta: • Período de Solicitação no Portal do Aluno: 07/07 a 25/07 • Período de Acesso ao AVA: 04/08 a 22/09 • Prazo de entrega das atividades no AVA: 01/09/2014 • Notas disponíveis no Portal do Aluno: 22/09/2014 Veja a seguir as disciplinas e cursos disponíveis no RDR_AVA: DISCIPLINAS DO NÚCLEO COMUM CURSOS Comportamento Organizacional AGRONOMIA ­ BIOMEDICINA ­ ENFERMAGEM ­ FARMACIA ­…

Noções de Atividades Atuariais Pensamento Político e Econômico Perícia, Arbitragem e Mediação Pesquisa de Mercado Pesquisa em Comunicação Planejamento e Controle da Produção Planejamento Estratégico Financeiro Políticas Educacionais Práticas do Letramento Projeto de Extensão a Comunidade Projeto Multidisciplinar I Projeto Multidisciplinar II Projeto Multidisciplinar III Propaganda Política Qualidade em Sistemas Logísticos PUBLICIDADE - RELAÇÕES PUBLICAS - JORNALISMO…

Leia a situação relatada abaixo e com base no aporte teórico disponibilizado na 1ª unidade do AVA, responda a proposição em seguida: Situação: A professora Karina, de uma turma de primeiro ano, leva todos os dias para a sala de aula um livro de literatura infantil e o lê para os alunos. Ao terminar, pergunta qual foi a parte da história que eles mais gostaram e a escreve no quadro. Em seguida, lê em voz alta o trecho que escreveu, acompanhando com o dedo a leitura. Como a biblioteca da escola é

buscou sanar dificuldades encontradas no ensinoaprendizagem da (re)escrita, valendo-se de recursos utilizados no ensino à distância, que vem se desenvolvendo rapidamente, devido ao avanço da web 2.0. Palavras-chave: Google Docs, Moodle, web 2.0, letramento digital. ABSTRACT This project aims to present the technical procedures for installing and operating the Google Docs tool as well as their integration into Moodle, showing its features, as well as test their efficiency and lack…