Ava Libras Pedagogia

ÐÏࡱá Œ???Œ???Œ???Œ???Œ??????ÿÿÿÿ     Œ???p???????????ÃŒ???Œ???èŒ???èŒ???è „³Œ????(?à  UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – LICENCIATURA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS JOSEANE DASILVA DORNELLES MARQUES – RA: 439524 MICHELE SOARES VIEIRA – RA: 435197 MODESTA VIRGINIA MESSA WAGNER – RA: 440542 JULIANO GONÇALVES SÃO BORJA – RS

INTRODUÇÃO A pesquisa instiga a curiosidade, o desejo de busca e de superação. O objetivo da educação especial é de orientar os profissionais e os estudantes de pedagogia. É de grande importância para o futuro pedagogo criar novas representações mentais, formulando conceitos a partir de observação da realidade, engaja – se em atividades de transformação dos objetos estudados e as indagações levam a mudanças. Esta produção tem como objetivo maior conhecimento das possibilidades…

............................................................................................... 422 CONTEÚDOS EM EAD: PEQUENOS DETALHES QUE FAZEM A DIFERENÇA NA HORA DE “FALAR” COM O ALUNO ... 428 A PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA PELOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UFMG ............................................... 435 EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: REFLEXÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS DO PROLICEN/UFES ......................................................................

CEGUEIRA E BAIXA VISÃO BRASÍLIA/DF 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CEGUEIRA E BAIXA VISÃO Trabalho desenvolvido na disciplina de O Educando com Necessidades Especiais no curso de Pedagogia da Universidade de Brasília como parte da avaliação referente ao 2º semestre. Orientadora: Professora Amaralina BRASÍLIA/DF 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- CEGUEIRA E BAIXA VISÃO 2.1- Conceitos 2.2-…

--- 07/11/2010 A 10/11/2010 4 4 16/11/2011 A 19/11/2011 --- --- 12/08/2007 A 14/08/2007 --- --- 28/11/2005 A 30/11/2005 --- --- ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO --- (28 A 30/11/2005) --- --- PEDAGOGIA (UNIDADE II) --- 23/08/2007 A 25/08/2007 --- --- II – DIRIGENTES DA INSTITUIÇÃO E COORDENADOR EFETIVAMENTE EM EXERCÍCIO. EXERCÍCIO. DIRIGENTES DA MANTENEDORA MEMBRO RICARDO LEONEL SCAVAZZA ANA MARIA COSTA DE SOUSA…

Desenvolvimento Intelectual da Criança Surda. In: International Studies on Law and Education. Set-Dez/2011 CEMORoC-Feusp/IjI-Univ. do Porto. 02 TEXTO 2: SILVA, T. dos S. A.; ENDRISSE, M. Perspectivas para o ensino da escrita de 16 alunos surdos usuários de LIBRAS. Texto não publicado, no prelo. TEXTO 3 (COMPLEMENTAR) BARROCO, S. M. S.; SILVA, T. dos S. A. Atendimento educacional às pessoas 24 com deficiências ou necessidades educacionais especiais: considerações com base na teoria…

coautoria na revisão, reutilização e recriação de recursos produzidos por pares”. Os resultados voltam-se aos desafios docentes e à reflexão sobre práticas na educação online. O capítulo seguinte traz um estudo com dez estudantes surdos do curso de Letras-Libras da Universidade Federal de Sergipe. “Redes Sociais Digitais: o pervasivo, o fluído e o gregário na educação bilíngue de surdos” de Simone Lorena Silva Pereira e Gladis Perlin evidencia a importância das redes sociais digitais não…

aprendizagem são altamente qualificados e preparam os matériais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos pólos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA,os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com…

importância para a inclusão não podemos deixar de dizer outros aspectos muito importante em relação à inclusão que seria as condições físicas, materiais e de comunicação, como por exemplo, rampas de acessos a banheiros adaptados, apoio de interpretes de LIBRAS ou até mesmo capacitar o professor para exercer tal função, recurso pedagógicos adaptados para deficientes visuais, dentre outros. O aluno especial ao ser incluído na escola regular precisa ter direito a essas…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Educação Especial apresentado à UTA –Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor local: Marceli Heberle de Frings Centro associado: Curitiba CURITIBA