Ava 8 Libras

Aula-tema 04 CLICKAQUIPARA VIRARAPÁGINA Disciplina Libras Elaboração de Conteúdo Me. Kate Mamhy Oliveira Kumada Leitura Crítica Me. Regiane da Silva Barbosa Revisão Textual Gabriela Guedes 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de…

Curso de Língua Brasileira de Sinais – Libras Eliamar Godoi1 Aspectos Introdutórios à Língua de Sinais: parâmetros da Libras Unidade II – Conteúdos básicos – Conceitos e aspectos introdutórios à Língua de Sinais: Gramática da Língua de sinais: Parâmetros da Língua de Sinais, Identidade, Família, Números, Calendário e Atividades de Prática Período: 16/09/13 a 20/10/13 Conteúdos básicos da Unidade II 1.1 Definições preliminares e algumas discussões sobre conceitos e aspectos…

................................... 06 6.1 Questões apresentada sobre a fábula “a cigarra e a formiga”.................. 06 7 RECURSOS......................................................................................................... 08 8 Considerações Finais........................................................................................ 09 9 REFERÊNCIAS................................................................................................. 10 10 ANEXOS.......

19 7.7 Rescisão do Termo de Compromisso ........................................................................... 19 7.8 Avaliação do Estágio ..................................................................................................... 19 8. Trabalho de conclusão de curso .................................................................................... 20 8.1 O que é considerado TCC para o Centro Universitário UNISEB Interativo COC? ........ 20 8.2 Quando iniciar? ..................

sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.8 / Março 2013 Índice Apresentação 6 Por que a EAD? 7 Conheça a Rede EAD/SENASP 8 Os Telecentros 8 Os Tutores Masters 9 Os Tutores 9 O que é um ‘Ciclo de Cursos’ 10 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 11 Login / Configurações necessárias 11 a.Preparar o seu computador para navegar nos cursos 12 b.Preparar o provedor de e-mails para receber mensagens do sistema 13…

.......................................................... 7 Perfil do Egresso .................................................................................................... 8 Estrutura do Curso .................................................................................................................. 8 Sua Semana de Curso ............................................................................................... 9 Profissionais Envolvidos ...................................

........................................ 3 2 ProJETo InSTITUCIonAl: PEDAGÓGICo E DE EnSIno ......................................... 7 2.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES ...................................................................................... 8 2.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DAS MANTIDAS .......................................................... 10 2.2.1 Princípios de Aprendizagem ........................................................................................ 10 2.2.2…

Junia Facundo de Almeida, professora e Intrprete de Lngua de Sinais Brasileira. Trabalho como intrprete h 14 anos e na maior parte desse tempo fui voluntria, prestando servios aos surdos em entidades pblicas e particulares. Fiz meu primeiro curso de Libras em 1995, e desde ento, no perdi mais o contato com a comunidade surda. Fiz parte da turma pioneira de intrpretes formados pelo Estado do Paran, em 1998, com o compromisso de prestar servios voluntrios ao Estado por dois anos. Em 2004…

SUMÁRIO 1-Introdução. 7 2- Textos Sobre as Unidades Temáticas. 8 2.1- Viva a diferença – Inclusão Escolar. 8 2.2- Deficientes Auditivos 13 2.3- Legislação para educação especial. 15 2.4- Ludicidade 19 2.5- A Ludicidade e o Desenvolvimento das Crianças. 23 2.6- Um pouco mais de Piaget, Vygotsky e Wallon. 25 3- Seminários e Oficinas. 28 3.1- Primeiro Seminário de Integração 28 3.2- Primeira Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.3- Segunda Oficina de Apoio e Aprendizagem. 29 3.4-

os atendimentos. E como é a relação com o meio social. Por exemplo:Estado emocional, reação a frustração, interação grupal, cooperação, resistência as regras, timidez excessiva, enfrentamentos de medos e inseguranças. Atividade da vida autônoma( AVA) Ao avaliar o aluno, considere os seguintes aspectos: se é capaz de ter autonomia em atividades da vida diária como: comer, uso do banheiro, locomoção, vestir-se, calçar-se, abotoar as roupas, higiêne pessoal, etc. 5. Outros Dados…