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Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME Flaviane dos Santos RA 4436629902 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado

12/9/2014 GRALBS_20142: Questões para Acompanhamento da Aprendizagem AVA | GRADUAÇÃO Graduação GRALBS_20142 Você acessou como ELIZABETE ALVES SILVA SAIR Questionários Revisão da tentativa 2 O prazo para entrega das atividades avaliativas do 1º bimestre nesta disciplina é até: 8/10/2014 Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Aula-tema 01:…

tempo, distância e lugar: os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). Os AVAs exploram recursos da web e da educação à distância (EAD), integrando as tecnologias de informação e comunicação à educação através de mídias variadas (vídeos, imagens, textos, animações) e ferramentas para comunicação e interação como: chat ou bate-papo, fórum de discussão, envio de tarefas, dentre outros (LITTO e FORMIGA, 2007). Em termos conceituais, os AVAs consistem em mídias que utilizam o ciberespaço…

usuários. 3 Planejado para propiciar a inclusão digital de PNEEs, contempla, principalmente, tecnologias de acessibilidade para propiciar um espaço virtual para todos. 2. Ambientes Digitais/Virtuais de Aprendizagem - ADA/AVA3 A criação de ADA/AVA cresce com acelerada rapidez nos dias de hoje, tendo presente a produção de tecnologias avançadas, diversificando a forma de utilização como espaços pedagógicos de informação, formação, interação, comunicação, entre outros, dando…

Específicas de Alfabetização e Letramento Conteúdos e Metodologias Específicas de Matemática Conteúdos e Metodologias Específicas de Ciências Conteúdos e Metodologias Específicas de Linguagens Artístico-Culturais Corporeidade/Motricidade Humana LIBRAS     Coordenação, elaboração e avaliação de projeto político- pedagógico Implementação e avaliação de currículos e programas educacionais Coordenação e acompanhamento dos processos de ensino e de aprendizagem nos…

vivem, prontos a enfrentar os apresentados no século XXI. Na busca pela qualificação e informação alunos, tutores, professores conteudistas, professores palestrantes, mergulham no mundo EAD, e como muito bem pontuou Faria (2010 apud ALVES, 2013, p.8), este aluno passa de ser meramente passivo para ser “sujeito ativo do processo e, portanto, protagonista na construção do conhecimento”. Tecnologia, comunicação e interação, são fundamentais no processo de aprendizagem a distância.…

Caso contrário, o aluno será avaliado erroneamente. É necessário também trabalhar a inclusão. Este fator ainda é precário nas instituições de ensino no Brasil. Isso pode ser percebido por exemplo, com a falta de prática e até mesmo conhecimento em LIBRAS – Linguagem Brasileira de Sinais e desta forma como a escola pode receber por exemplo, deficientes auditivos? A realidade brasileira na verdade, é que as instituições em geral não estão preparadas o mínimo para a inclusão. Alguns…

Libras Devido à Lei 10.436/02, a Língua Brasileira de Sinais foi reconhecida como a língua utilizada pela comunidade surda, portanto, a aprendizagem dessa língua favorece a inclusão do sujeito surdo, promovendo a circulação da LIBRAS nos diversos setores da sociedade contribuindo para a aceitação da diferença do outro, ou seja, uma sociedade inclusiva. Além disso, com a lei, a disciplina de LIBRAS será obrigatória nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia e opcional nos demais. Essa disciplina

Ambientação no polo de apoio presencial ......................................................... 36 2.13 – Programa de nivelamento acadêmico ................................................................... 37 2.13.1 – Programa de nivelamento acadêmico no AVA .................................................... 37 3 – Atendimento ao aluno ............................................................................................. 39 3.1 – Atendimento voltado para os processos de…

conhecimento e dois Programas de Pós-graduação stricto sensu - Mestrado em Direito e M estrado em Promoção da Saúde, devidamente recomendados pela CAPES. O incentivo à pesquisa e à pós-graduação ocorre pelo cultivo da atitude cientí ca e a teorização da 8 prática educacional, por meio de uma política de promoção do desenvolvimento cientí co, consubstanciada no estabelecimento de linhas prioritárias de ação, a médio e longo prazo, na concessão de bolsas ou de auxílios para a execução de…