Ava 5 Consciencia Etica

professor, tutor e outros alunos. Estudar em casa tem sido um desafio, tento fazer isso quando me encontro só, mas tenho tido dificuldade de concentração e às vezes tenho que ouvir ou ler o mesmo trecho das aulas várias vezes. A adaptação ao site do AVA demorou um pouco, e sei que com mais empenho, também me sairei melhor daqui pra frente. BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DA UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Livro: Fundamentos Filosóficos…

Publicação (CIP) (Biblioteca Central da Universidade Metodista de São Paulo) Universidade Metodista de São Paulo Educação brasileira, ação pedagógica e pesquisa / Universidade Metodista de São Paulo. Organização de Silvia Perrone de Lima Freitas. 5. ed. São Bernardo do Campo : Ed. do Autor, 2014. 130 p. (Cadernos didáticos Metodista - Campus EAD) Bibliografia ISBN: 978-85-7814-229-2 1. Pedagogia 2. Educação I. Título. I Freitas, Silvia Perrone de Lima II. Título CDD 370…

2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. A ESCOLA ESTAGIADA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA FUTUROS EDUCADORES. 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 18 Introdução Antes de sairmos a campo nos propomos a compreender primeiramente o objetivo proposto para a educação no Ensino Médio. E detectamos que…

conhecimento, uma vez que seus fundamentos possuem os mesmos pressupostos, porém com características distintas. Os principais pressupostos da sociedade do conhecimento encontram-se diretamente relacionados à educação e foram anunciados por Drucker [5], Allegretti [6], Hargreaves [7], Pozo [8] como: sociedade aprendente; aprendizagem reconstrutivo; educação comprometida com a aprendizagem; valorização do educador; flexibilidade intelectual e pessoal; enfrentamento de incertezas…

..................................................... 5 1.1. 1.2. Dirigente principal da Mantenedora ............................................................................. 5 1.3. Identificação da Instituição Mantida ............................................................................ 5 1.4. 2. Identificação da Mantenedora ...................................................................................... 5 Dirigente principal da Mantida ....................

ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico ............................................................ 7 5. Marco Situacional................................................ 8 5.1.Organização Pedagógico.................................... 8 5.2.Identificação da…

noção de que a imago Dei "Consiste em algo que se faz. É uma função humana, a mais citada sendo o exercício de domínio sobre a criação "(Erickson, Christian Theology, 527). Página 4 3 quis enfatizar as características de fundo da imago Dei. 5 Ele acreditava que a imagem de Deus é essencialmente ontológico, relacionado com a maneira pela qual o homem foi criado e os dons http://translate.googleusercontent.com/translate_f 3/17 25/6/2014 Jonathan Edwards E DEI IMAGO:…

................................................................................................3 1.2 Agenda de Atividades/Encontros....................................................................................................................5 1.3 Organização deste Material.............................................................................................................................6 2 Pirataria...............................................................................

Agradeço ao meu marido Ricardo e aos meus filhos Jenifer, Leonardo e Vitor pelo apoio e incentivo na realização deste curso; Agradeço a todos que participaram de forma direta e indireta na construção deste trabalho o tornando realidade. 5 [...] a tecnologia deve ser utilizada como um catalisador de uma mudança do paradigma educacional. Um paradigma que promove a aprendizagem ao invés do ensino, que coloca o controle do processo de aprendizagem nas mãos do aprendiz e,…

Valente 4.5 Nova classificação apresentada 4.6 Critérios para avaliação de software 4.7 Aspectos pedagógicos para avaliar softwares educativos. 4.8 Aspectos Técnicos e de interface para avaliar softwares educativos. 4.9 Referências Bibliográficas UNIDADE 5. SEGUNDO EXEMPLO PRÁTICO: Avaliação da Usabilidade de Ambientes Virtuais de Aprendizagem na Visão de Profissionais de Informática e de Profissionais de Educação 5.1 Introdução 5.2 Ambiente colaborativo de aprendizagem a distância…