Av 4 - processo educativo no contexto histórico

1 Av 4 - Processo Educativo no Contexto Histórico Tomando como referencia o artigo “A racionalidade jesuítica na educação dos índios brasileiros (sec. XVI)”, que se encontra entre as paginas 19-35, responda: Como chegou até nós as informações sobre a vida dos missionários, desafios e vitorias das ações jesuíticas no século XVI? 1 Alternativas: 1 - Pelas Caravelas que singravam os mares. 2 - Pelas pessoas que chegavam e saiam da colônia rumo a Europa. 3 - Pelos próprios índios através de seus códigos linguísticos. 4 - Pela própria Igreja que tratou de publicar as ações dos sacerdotes dessa ordem. 5 - Pelas cartas, principalmente aquelas de edificação. Resposta: 5 Qual era o passo seguinte após o batismo dos “gentios”? 2 Alternativas: 1 - Fazer uma grande festa para homenagear os cristãos novos. 2 - A catequese, ou seja, a confirmação da conversão e a modelagem do ser cristão. 3 - Mandar uma carta ao papa em Roma, comunicando o sucesso do batismo. 4 - Convidar para as missas e observar se o “gentio” se comportava como um cristão. 5 - Era começar o processo de letramento dos cristãos novos. Resposta: 2 O biógrafo de Anchieta, Antonio Franco, registrou entre outras coisas, uma das primeiras iniciativas do Padre José de Anchieta. Que iniciativa foi essa? 3 Alternativas: 1 - A construção de seminários para as crianças índias. 2 - A construção de Igrejas em áreas mais remotas da colônia. 3 - Implantar o sistema de Reduções. 4…

homem na Roma antiga? | Alternativas | 1 - Nas escolas retóricas.2 - Em família, tendo o pai como agente principal, mas também com a participação da mãe. 3 - No senado romano.4 - Nas escolas gregas.5 - Nas universidades. | | | Questão 2 | NotaNão gerada | O espírito prático dos romanos levou-os a uma sistemática organização das escolas, divididas por graus e com materiais didáticos específicos, como os manuais. No que se refere aos graus, como a escola era dividida? |…

FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 Paulo Gomes Lima1 UNASP-HT – Centro Universitário Adventista de São Paulo Elvira Maria Gomes Barreto2 Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo Rubens Rodrigues Lima3 Rede Municipal de Educação de São Bernardo do Campo/SP p. 91-101 Resumo: O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se…

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. ANTONIA IEDA DELFINO Curso: PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO INFANTIL Disciplina: DIDÁTICA PARA O ENSINO INFANTIL E DE JOVENS Prof. Ms. ANTONIA IEDA DELFINO Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

Faculdade Internacional de Curitiba Jocemara Westpahl RELATÓRIO DE ESTÁGIO- contextos e espaços educativos Pato Branco 2010 Faculdade Internacional de Curitiba Jocemara Westpahl RELATÓRIO DE ESTÁGIO- Contextos e Espaços Educativos Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da …

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. Ieda Maria Brighenti Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste material didático. De acordo com a Lei dos Direitos Autorais 9610/98. Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES…

FERREIRA BAPTISTA Fatec – Jundiaí. Núcleo de Estudos de Tecnologia e Sociedade (NETS). prof.luciana@fatecjd.edu.br GUILHERME DIOGO GESUALDO Fatec – Jundiaí guilherme.gesualdo@hotmail.com JONATHAN CLAYTON ROSA Fatec – Jundiaí jcrdarknessmetal@hotmail.com MARCELO ZAMBOLI GOBI DE CASTRO Fatec – Jundiaí grandcyber@hotmail.com Resumo: O presente estudo é sobre a influência que jogos eletrônicos tem na modificação da cultura das crianças relacionada ao meio ambiente e, principalmente, na…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Patricia Lavalle Crohare Favaro – 652261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Patricia Lavalle Crohare Favaro – 652261 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Contextos e Espaços Educativos no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

AV 2 - PEDAGOGIA- FUND. DO PROCESSO EDUCATIVO NO CONTEXTO HISTÓRICO-FILOSÓFICO 1)O segundo grande momento do pensamento filosófico foi o socrático. Movimento liderado por Sócrates que mudou o eixo da filosofia – inaugurando a ética- e mudando o espaço de sua discussão. O pensamento deixou o interior dos palácios e ganhou a praça púbica, a ÁGORA. Criticando os sofistas e atraindo a admiração dos jovens, Sócrates provocou também o desafeto de outros que o combatem por considerá-lo um…

observado, ou seja, quantos e quais são os ambientes educativos que identifiquei naquele contexto proposto nessa disciplina, com breve comentário sobre cada um deles, separando os ambientes educativos em escolares e não escolares. Localização escolhida nas proximidades de minha residência, localiza na cidade de Campo Limpo Paulista/SP Ambientes educativos escolares encontrados: E.M.E.F. Professora Adalgisa Moreira Pires Rua Maria do Carmo Cardoso, 11 - Vila Cardoso Campo Limpo Paulista…