Preciso das respostas desta - ( av 3 - psicologia da educação ii) unopar

PRECISO DAS RESPOSTAS DESTA - ( Av 3 - Psicologia da Educação II) UNOPAR Questão 1: Nota: Não gerada No fim do Séc. XIX o Positivismo postulava princípios para se alcançar verdades científicas. Leia: “O positivismo é uma linha teórica da sociologia, criada pelo francês Auguste Comte (1798-1857), que começou a atribuir fatores humanos nas explicações dos diversos assuntos, contrariando o primado da razão, da teologia e da metafísica. Segundo Henry Myers (1966), o "Positivismo é a visão de que o inquérito científico sério não deveria procurar causas últimas que derivem de alguma fonte externa (fora do mundo material), mas sim, confinar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são diretamente acessíveis pela observação" (www.brasilescola.com) Sob esse espírito científico que domina o fim do Séc. XIX na Europa, na Alemanha surgiu a Psicologia Científica, com Wilhelm Wundt, como você já estudou. O objetivo de Wundt era: Alternativas 1 - entender como funcionava a consciência humana, por meio da sensação de experiências místicas vivenciadas em templos religiosos 2 - entender como funcionava a consciência dos animais, por meio de estímulos e observação de comportamentos de pombos e ratos 3 - entender como funcionava o inconsciente humano, por meio de sessões terapêuticas em que pacientes faziam e relatavam por associação livre suas idéias e fantasias 4 - estudar as reações humanas decorrentes da exposição a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE ENSINO EDITAL Nº 06/2014/PROEN/IFG PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÃO DE MONITORES A Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, por meio do presente edital, torna pública a abertura de Processo Seletivo para o preenchimento de 32 (trinta e duas) vagas de bolsas de monitorias nos Câmpus do…

Palavras-chave: Informática na Educação, Educação Infantil, Ciência da Computação, Computação sem computador. ABSTRACT In computer teaching, the computer is often used as an object of study, in others, the student uses the computer to acquire computational concepts, like operating computer principles and notions of programming. However, most courses offered use only to raise awareness, rather than teach him how to programing. So the purposes are vague and not consistent with the…

Sociedade de Educação e Cultura de Goiás www.faculdadearaguaia.edu.br Núcleo de Tecnologia em Educação à Distância - NUTEC coordead@fara.edu.br Fone: (62) 3224-8829 e 3274-3161 ATIVIDADE 03 – AMEAÇAS Á BIODIVERSIDADE Acadêmico Maikon Maia da Silva, Discente do 7º período do curso de Ciências Biológicas da Faculdade Araguaia Docente da disciplina de Paulo Cesar Rodrigues do curso de Tópicos em Biodiversidade e Educação, Faculdade Araguaia, Goiânia, Goiás, Brasil. QUESTIONÁRIO 1. O que…

Associação Juinense de Ensino Superior do Vale do Juruena – IES Instituto Superior de Educação do Vale do Juruena Pós-Graduação Lato Sensu Prof. MS. VERA ALÍCE PEXE ALVES Curso: DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina: PRÁTICA DE PESQUISA “CAMPO E BIBLIOGRÁFICA” Profª. MS. VERA ALICE PEXE ALVES Av. Integração Jaime Campos n 145 – Modulo 01 – Juina – MT – CEP 78320-000 www.ajes.edu.br – ajes@ajes.edu.br Todos os direitos reservados aos autores dos artigos contidos neste…

TERÇA-FEIRA, 26 DE NOVEMBRO DE 2013 Av 2 - Ped Semestre 5 - Ensino de Arte e Música Questão 1: Assinale somente a alternativa correta de acordo com as tele aulas e web aulas: O som de uma cachoeira, de um pássaro cantando, da freada de um veículo, um sino tocando são respectivamente: Alternativas 1 - ( ) som cultura, natural, cultural e natural. 2 - ( ) som natural, natural, cultural e cultural. 3 - ( ) som natural, cultural, cultural e cultural. 4 - ( ) som…

FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 Paulo Gomes Lima1 UNASP-HT – Centro Universitário Adventista de São Paulo Elvira Maria Gomes Barreto2 Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo Rubens Rodrigues Lima3 Rede Municipal de Educação de São Bernardo do Campo/SP p. 91-101 Resumo: O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Unidade Acadêmica de Graduação Unisinos Educação a Distância Prova GB Simulada 2014/2 -­‐ gabarito (2,0 PONTOS) 1 -­‐ Primeira questão: Considere o esquema de banco de dados relacional apresentado a seguir, formado por 4 relações, que …

Componente Curricular: Fundamentos da Educação Professor(a): Msc. Deniz Alcione Nicolay Titulação: Mestre em educação e-mail: deniznicolay@uffs.edu.br Código: Carga Horária: 45 h Créditos: 3 Turma: A Fase: 2 Ano/Semestre: 2010/2 2. OBJETIVO DO CURSO O objetivo do Curso de Licenciatura em Ciências: Biologia, Física e Química da UFFS é a formação de professores qualificados para o Ensino de Ciências da Natureza na Educação Básica, a partir de uma visão transdisciplinar de Ciências da…

AVALIAÇÕES AV 1 Questão 1: Nota: Não gerada Há uma diferença em relação aos termos “ensino de saúde” e “educação para saúde”. De acordo com o PCN Saúde para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental, ensinar para saúde está mais direcionado à: Alternativas 1 - Ensino de procedimentos e atitudes. 2 - Ensino de conceitos. 3 - Ensino de fatos. 4 - Ensino de procedimentos e argumentação. 5 - Ensinar à refletir. Sua resposta Sem resposta [pic] Questão 2: Nota: Não…