Av 1 Seminário Interdisciplinar Ii 2 Semestre Recursos

a instituição organiza seu processo de trabalho pedagógico como na gestão que é exercida, o que implica também repensar a estrutura de poder da institucional educacional. Apresentando este texto, queremos lembrar das palavras de Paulo (in: 2 Tm 1:9) “Deus não nos deu um espírito de medo, mas um espírito de força, de amor e de sabedoria.” Equipe Pedagógica: Profa. Fabiana Silva Costa Profa. Márcia Cordeiro de Almeida Profa. Dorcas Jaqueline Malta Grecco Prof.…

DE DESENVOLVIMENTO LOCAL – Rose Compans 115 P OLÍTICAS U RBANAS EM R ENOVAÇÃO : UMA LEITURA CRÍTICA DOS MODELOS EMERGENTES – Fernanda Sánchez REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS URBANOS E REGIONAIS Publicação semestral da Anpur (maio/novembro) Número 1, maio de 1999 CONSELHO EDITORIAL (para este número): Alfredo Gastal (UnB), Ana Fernandes (UFBA), Carlos Américo Pacheco (Unicamp), César Ajara (IBGE), Eva Machado (UFRGS), Frederico Holanda (UnB), Jorge Luiz Natal (UFRJ), Margaret Cordeiro (Puccamp)

342 - GESTÃO DE BENEFÍCIOS 2013/1 Benefícios oferecidos pela Previdência Social Aposentadoria Especial Benefício concedido ao segurado que tenha trabalhado em condições prejudiciais à saúde ou à integridade física. Para ter direito à aposentadoria especial, o trabalhador deverá comprovar, além do tempo de trabalho, efetiva exposição aos agentes nocivos químicos, físicos, biológicos ou associação de agentes prejudiciais pelo período exigido para a concessão do benefício (15, 20 ou 25 anos)

Rosângela Trabuco Malvestio da Silva Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br PRINCÍPIOS. PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO Graduação em Pedagogia SUMÁRIO…

Vera Lúcia D673e O ensino da arquitetura e a construção da modernidade / Vera Lúcia Domschke. --São Paulo, 2007. 324 p.: il. Tese (Doutorado – Área de Concentração: Projeto de Arquitetura) – FAUUSP. Orientadora: Marlene Yurgel 1. Projeto de arquitetura (Estudo e ensino) 2. Arquitetura (Estudo e ensino) 3. Faculdade (Arquitetura) I. Título CDU 72.011.22:37 Resumo O trabalho expõe e busca discutir experiências de ensino de projeto de arquitetura, tendo sido motivado pela minha…

EAESP/FGV/NPP - N ÚCLEO DE P ESQUISAS E P UBLICAÇÕES 1/194 RESUMO A disseminação da informação e o uso de novas tecnologias têm delineado uma transformação nos processos de ensino-aprendizagem. Uma parte significativa desta transformação está relacionada ao uso da educação a distância como forma de atingir novos públicos e desenvolver novas metodologias de ensino. Estas transformações também estão afetando cada vez mais as corporações, que tem economizado milhões de dólares todos os anos,

autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta pesquisa foi conduzida com o objetivo de demonstrar a utilização das TIC como instrumento de apoio no processo…

2007 - 2011 Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix www.metodistademinas.edu.br Belo Horizonte, 2007 SUMÁRIO 1. PERFIL INSTITUCIONAL 1.1. Missão 1.2. Histórico de implantação e desenvolvimento da instituição 1.3. Objetivos e metas da Instituição 1.3.1. Descrição dos objetivos 1.3.2. Quantificação das metas institucionais 1.4. Área(s) de atuação acadêmica 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2.1. Inserção regional 2.2. Princípios filosóficos e teórico-metodológicos gerais…

DICIONÁRIO HISTÓRICO DE INSTITUIÇÕES DE PSICOLOGIA NO BRASIL Dicionario Historico.indd 1 22/6/2012 14:20:08 Dicionario Historico.indd 2 22/6/2012 14:20:22 DICIONÁRIO HISTÓRICO DE INSTITUIÇÕES DE PSICOLOGIA NO BRASIL 1ª Edição Rio de Janeiro 2011 Dicionario Historico.indd 3 22/6/2012 14:20:22 Copyright © Conselho Federal de Psicologia, para esta edição Capa: Luciana Mello e Monika Mayer CIP-Brasil. Catalogação na fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. D542 Dicionário

1 A construção deste documento não seria possível sem a participação dos vários segmentos que compõe a comunidade do IFSP e que colaboraram com a sua elaboração. Agradecemos: Às Comissões Locais de todos os campi; Aos representantes discentes; Aos representantes dos servidores docentes e técnico-administrativos; Às Pró-Reitorias do IFSP; À CISTA, CPPD e CPA do IFSP; Aos observadores da Faculdade de Educação da UNICAMP, do Instituto Federal Baiano e dos Movimentos Sociais.…