Av 1 Psicologia Da Educação Desenvolvimento E Aprendizagem

CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação…

ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO A “querela dos métodos” de alfabetização no Brasil:…

Serviço Social da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de Psicologia Geral, Antropologia, Fundamentos históricos teóricos e metodológicos do serviço social, Formação social, política e econômica do Brasil Profª Mônica Maria Silva Profª Giane Albiazzetti Profª Rosane Ap. Belieiro Malvezzi Profº Gleiton Luiz de Lima João pessoa - PB 2012 Sumário 1 introdução 4 2 Desenvolvimento 5 2.1 A mudança da cultura familiar e a tecnologia 5 2.2 A…

mor. Av. Elias Garcia, 57, 3º andar 1000-148 Lisboa tel. 21 780 85 23 – 91 271 87 15 – 96 381 61 21  fax 21 780 85 29 www.cefipsi.com info@cefipsi.com “O que eu fui, o que sou e o que serei” – Intervenção em Grupo com Idosos Institucionalizados Ana Velez Nelly Almeida Susana Monteiro Resumo Tendo em conta o aumento da esperança média de vida, torna-se premente o investimento em meios que visem o aumento de recursos, para promover a qualidade de vida na Terceira Idade. Neste sentido…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Nathana Tamara Carvalho TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS FICHA DE AVALIAÇÃO Nathana Tamara Carvalho R.A.: 4457888281 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS…

cultural, que pode ser trazido pelo aluno para a escola, desenvolveu-se um projeto de pesquisa, que investigou sob o prisma da 1 Licenciando em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas-UEA, no Centro de Estudos Superiores de Parintins CESP. rcalfaia@hotmail.com 2 Professora do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Estudos Superiores CESP. ldfmaiadc@gmail.com 1 etnomatemática as ferramentas de medidas utilizadas pelos feirantes e descreveu os padrões matemáticos…

1429 Psicologia e atenção básica: vivências de estagiários na Estratégia de Saúde da Família Psychology and basic attention: experiences of trainees in Family Health Strategy ARTIGO ARTICLE Valdemar Donizeti de Sousa 1 Vera Engler Cury 1 1 Programa de PósGraduação em Psicologia, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Av. John Boyd Dunlop s/n, Prédio Administrativo, Jardim Ipaussurama. 13060-904 Campinas SP. valdsousa2@yahoo.com.br…

TEORIAS DE APRENDIZAGEM: PRÉ-CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA ÁREA DE EXATAS DO ENSINO SUPERIOR PRIVADO DA CIDADE DE SÃO PAULO Theories of learning: pre-conceptions of students in the sciences of private higher education in São Paulo city Rolfi Cintas Gomes1 Rogério Homem da Costa2 Alexandre Aparecido Neves3 Juliano Schimiguel4 Ismar Frango Silveira5 Luiz Henrique Amaral6 Resumo: Este trabalho busca analisar as preferências de aprendizagem de alunos de cursos superiores na área de Ciências

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2003, 16(2), pp. 309-318 309 O Julgamento de Pares de Crianças com Dificuldades Interativas após um Modelo Ampliado de Intervenção Rebeca Eugênia Fernandes de Castro 1 2 3 Márcia Helena da Silva Melo Edwiges Ferreira de Mattos Silvares Universidade de São Paulo Resumo A literatura sobre competência social tem demonstrado que a rejeição pelos pares na infância é um fator de influência no desenvolvimento de comportamentos anti-sociais. O…

Ciências & Cognição 2010; Vol 15 (1): 199-210 © Ciências & Cognição Submetido em 28/01/2010 | Revisado em 11/03/2010 | Aceito em 17/03/2010 | ISSN 1806-5821 – Publicado on line em 20 de abril de 2010 Ensaio Acadêmico Emergência da Neuroeducação: a hora e a vez da neurociência para agregar valor à pesquisa educacional Neuroeducation emergence: the time and place for neuroscience to add value to educational research Milton Antonio Zaroa, Renata Menezes Rosatb, , Luis Otoni Ribeiro