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GESTÃO SOCIAL E EMANCIPAÇÃO: AVANÇANDO NA DISCUSSÃO Social Management and Emancipation: Advancing the Discussion Gestión Social y Emancipación: Avanzar en la Discusión v.4, n.1, jan./ jun. 2013 ISSN: 1982-5447 www.cgs.ufba.br Revista do Centro Interdisciplinar de Desenvolvimento e Gestão Social - CIAGS & Rede de Pesquisadores em Gestão Social - RGS Lauro Santos Pinheiro (IFMA)* Airton Cardoso Cançado (UFT)** *Graduado em Administração pela Universidade Estadual do…

10/2/2005. Av. JK, 2541 - Setor Universitário - Guaraí-TO - CEP 77.700-000. Fone/Fax: (63) 3464-1289 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LUCIARA PAULINO DOS SANTOS SUZANA FERREIRA PARENTE VANESSA LIDIA SILVA SANTOS GUARAÍ-TO 2015 INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA – IESC Mantenedora da Faculdade Guaraí desde 01 de janeiro de 2012. FACULDADE GUARAÍ – FAG Credenciada pelo Parecer CES/CEE-TO nº 391/2004, de 17/12/2004 e pelo Decreto Governamental n° 2.340, de…

[ et al.]. - Salvador: ISP/UFBA, 2005. 170p. ; 21cm. – (Educação a Distância no contexto brasileiro;1). ISBN 85-99674-02-1 I. Araújo, Bohumila II. Freitas, Katia Siqueira de III. Título. CDD 371.3 CDU 371.336 Universidade Federal da Bahia (UFBA) Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público (ISP) Programa de Formação Continuada de Gestores de Educação Básica (Proged) Av. Adhemar de Barros, Campus Universitário de Ondina, Pavilhão IV - Salvador/BA Brasil CEP:…

Actas do X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho, 2009 ISBN- 978-972-8746-71-1 A MEDIAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA ENTRE PARES: CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO EM ALUNOS DO ENSINO BÁSICO Elisabete Pinto da Costa, Liliana Almeida & Márcia Melo Resumo A mediação de conflitos em contexto escolar apresenta-se como uma ferramenta educativo-pedagógica que pode proporcionar aos jovens a aquisição de competências relacionais duradouras. Estas…

de pesquisa-ação crítico-colaborativa. É sobre esse processo que este texto se debruça. Palavras-chave Pesquisa-ação crítico-colaborativa — Formação de professores — Saberes docentes — Didática. Correspondência: Faculdade de Educação – USP Av. da Universidade, 308 05508-040 – São Paulo – SP e-mail: sgpiment@usp.br Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 521-539, set./dez. 2005 521 Critical-collaborative action research: constructing its meaning through…

interesses dos alunos. E novas perspectivas têm surgido no sentido de impulsionar a Educação brasileira. No entanto, embora muito já se tenha conquistado, no sentido de organizar e estabelecer uma educação brasileira qualitativa e a serviço da sociedade, com avanços significativos, garantidos por leis, ainda estamos muito distantes em relação ao que se precisa ser feito e concretizado. Desenvolvimento. Desde a chegada dos jesuítas…

de doutorado apresentada ao programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Universidade Tecnológica Federal do Paraná como requisito parcial para a obtenção do título de Doutora em Tecnologia, Área de concentração - Tecnologia e Sociedade, Linha de Pesquisa – Mediações e Culturas. Orientador: Prof. Dr. Herivelto Moreira CURITIBA 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação G777 Gravonski, Isabel Ribeiro O desafio de formar formadores na e para a educação tecnológica: o método…

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: O estudante deverá ser capaz de ampliar o estudo sobre a História da Educação no Brasil e a construção da memória e do espaço social DESENVOLVIMENTO: Atividades Estruturadas propostas para os cursos: Pedagogia 1ª Ação: Pesquisar as mais antigas escolas de ensino fundamental, sobretudo as antigas escolas elementares ou primárias do município, levantando a época e analisando o contexto histórico em que essas surgiram,…

Palavras-chave: Avaliação Escolar, Educando e Educador. 1 INTRODUÇÃO O processo avaliativo é discutido a muito tempo nas esferas pedagógicas. O que nos mostra isso é a necessidade que as instituições possuem em obter resultado em tudo o que se executa. O que nos remete a isso é o fato de que todas as tarefas executadas dentro e fora da sala de aula estão diretamente ligadas a uma pedagogia do exame, ou seja a responsabilidade de se avaliar as atividades do corpo discente

PROPOSTA ECO-POLITICO-PEDAGÓGICA/ALVORADA-RS ESCOLA CIDADÃ: Incluir, aprender, transformar SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................3 1. PRA COMEÇO DE CONVERSA: O contexto brasileiro.............................................5 2. ALVORADA NESTE CONTEXTO: Conhecendo a cidade .......................................11 3. PERSPECTIVAS PARA ALVORADA: Diretrizes para o resgate de uma…