Autoridade Na Escola Aquino

FILHO, Wilson Neves Castanheira*. RESUMO: A discussão sobre identidade e comportamento disciplinar no contexto escolar apresentada neste artigo é sustentada por pesquisa realizada com estudantes e professores do ensino médio 1º a 3º anos da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio no distrito de Vila Nova dos Poções no município de Janaúba-MG. Fugindo ao lugar comum que considera a indisciplina no processo ensino-aprendizagem como resultante de famílias desestruturadas os resultados

como já citado anteriormente é um desafio bastante constante, sendo ele um tema abrangente e diretamente influenciado pela questão sócio - econômicos - culturais, que afeta a educação do país. A partir da realização dos projetos realizados nas escolas identificamos problemas de relacionamento entre o corpo docente e discente, os quais vem ocasionando dificuldades de integração no ambiente escolar. Tendo em vista a (in) disciplina e suas realidades, o projeto tem como objetivo auxiliar…

RELAÇÕES INTERNACIONAIS BRUNA DE OLIVEIRA COGHI OS PRINCÍPIOS DE ESTADO E LEI PARA SANTO TOMÁS DE AQUINO FRANCA 2013 BRUNA DE OLIVEIRA COGHI OS PRINCÍPIOS DE ESTADO E DE LEI PARA SANTO TOMÁS DE AQUINO Trabalho de Filosofia apresentado à Faculdade de História, Direito, Serviço Social e …

mesmos lidam com tal questão. A pesquisa é de cunho etnográfico, tendo como fonte de dados questionário com respostas descritivas aplicados a Professores das Séries Iniciais da Escola Municipal de Ensino Fundamental, no município de Gravataí. O referencial teórico é baseado em autores tais como: Celso Vasconcellos, Julio Aquino, Maria Lucia Boarini, Teresa Maria Estrella, Maria Luisa Xavier, entre outros. Os resultados apontam que existe uma coerência entre os significados dados à…

Limitações da escola ao professor e ao aluno Geane Teodoro Damasceno A disciplina escolar é um conjunto de regras que devem ser obedecidas tanto pelos professores quanto pelos alunos para que o aprendizado escolar tenha êxito. Como em qualquer relacionamento humano, na disciplina é preciso levar em consideração as características de cada um dos envolvidos: professor e aluno, além das características do ambiente. Segundo Aquino, a confiança que a escola deposita no professor é o que em grande

Jusnaturalismo Concebe o Direito Natural – conjunto de amplos princípios, a partir do qual o legislador devera cumprir a Ordem Jurídica. Jusnaturalismo  Teológico – Direito como realidade divina. Deriva de princípios intrínsecos ao homem. ◦ Tomás de Aquino e Santo Agostinho.  Racionalista - Visando a ética, moral e sua imutabilidade. - John Locke. Priorizava um Estado mínimo, ou seja, liberal, mediante um contrato social de concessão, devido, sobretudo, a sua tendência de…

ficam desamparados e cada vez mais indisciplinados, a escola deve assumir suas responsabilidades e se comprometer com os alunos. Pirola (2007) argumenta que, quanto á questão da indisciplina, é apresentada pelos professores uma visão limitada e restrita desse comportamento, o que acaba por eximir a escola de responsabilidades sobre o problema. Trazendo assim ausência de clareza de pressupostos, partindo dos professores, em relação á função da escola e a visão que tem da sua ação…

BACHARELADO. TRABALHO DE FILOSOFIA DO DIREITO KLEBER LIBINATO DA SILVA SANTO AGOSTINHO E SÃO TOMAS DE AQUINO VARZÉA GRANDE – MT MARÇO DE 2014 IESMT – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE MATO GROSSO DIREITO – BACHARELADO. VIDA; OBRAS MAIS CONHECIDA E CONTRIBUIÇÕES DESTES FILOSOFOS PARA O DIREITO. KLEBER LIBINATO DA SILVA SANTO AGOSTINHO E SÃO TOMAS DE AQUINO

A indisciplina não esta associada somente contexto escolar, pois ela também ocorre em outros ambientes sociais. A indisciplina é um dos fatores que mais geram dificuldades dentro da escola. Por indisciplina entende-se que “Desobediência, rebelião, insubordinação.” (Bueno, 2000). Segundo LOPES (2005, P.46) definir indisciplina em meio a variedades de entendimentos conceituais não parece tarefa das mais fáceis, sobretudo porque sua definição, dentro desse contexto pode variar de acordo…

ESCOLASTICA Período compreendido entre os séculos IX a XVI, onde ocorre a sistematização da filosofia crista , sofrendo grande influencia de Aristóteles O nome escolástica está ligado ao fato de Carlos Magno ter fundado escolas ligadas as instituições católicas no período da renascença carolíngia. A educação, no entanto, possuía modelo romano, mas tudo estava submetido a teologia. Foi um período de produção filosófico-teológica Fases da escolástica: Suas divisões foram pautadas no…