Autor David W Carraher

planejamento, na escolha das atividades e no nível de profundidade abordado, devendo levar em conta o desenvolvimento cognitivo dos sujeitos, pois isto é um fator que poderá motivar ou não o aluno a “aprender a aprender”, ou seja, a querer ser o autor do seu próprio processo de construção de conhecimento. Palavras-chave: Matemática. Proporcionalidade. Teoria dos Campos Conceituais. Engenharia Didática. Ambiente de aprendizagem. Software Educacional. Aluno. Ensino Fundamental.…

proposta, que Ghedin (2002) também apresenta – e aprofunda - quando expõe suas considerações acerca da reflexão que, para além do aperfeiçoamento profissional, deve ser vista como resgate do ser, como “instauradora do sujeito que pensa”. De acordo com o autor, proporcionar ao professor e a toda a educação “um caminho metodológico que possibilite a formação de cidadãos autônomos” é a principal tarefa de um processo que, para além de reflexivo, é crítico. No contexto da globalização, a…

desempenho exportador da indústria madeireira do Alto Vale Do Itajaí e sua contribuição para o desenvolvimento regional Raquel Corrêa Profª. Marilei Kroetz A educação infantil no município de Rio do Sul nascimento e trajetória Profª MSc. Celi Terezinha W olff Profª MSc. Fernanda Ax Wilhelm Profª Franciane Meire Radtke Gishlaine Apolinário Neusa Rassweiler Rosimere Serafim Weiss A dislexia nas séries iniciais: estratégia e atividades de superação Liane Sofia Guckert Dr. José Ernesto de…

dos equipamentos, instrumentais e materiais nela utilizados; Instrumentação de Materiais Indicação Bibliográfica 1. Baratieri, L.Narciso - Procedimentos Preventivos e Restauradores, Quinfessence, Livraria e Editora Santos, 1989. 2. Phillips, R. W. Materiais Dentários Skiners, Interamericana, 2ª Edição, 1978. 3.Brasil, Ministério da Saúde - Secretaria de Organização da Unidade do Sistema Unificado de Saúde. Modelos Assistenciais no Sistema Único de Saúde. 4.Ministério da Saúde.…

preferidas, de professores e funcionários), ingredientes de uma receita, de rótulos etc. Freqüência O que é importante observar · Compreender a função social da escrita. · Ampliar o repertório lingüístico. Leitura · Conhecer diferentes textos e autores. realizada · Aprender comportamentos leitores. pelo professor · Entender a escrita como forma de representação. Análise e reflexão sobre o sistema de escrita · Refletir sobre o sistema de escrita alfabético, buscando fazer a…

o documento escrito, já que é possível “ver o real”. Quando se utilizam fotografias como material para a pesquisa historiográfica, devemos propiciar a leitura de várias imagens ou uma sequência delas, pois atrás de uma câmera fotográfica existe um autor com objetivos e visão de mundo pessoais. Por isso, importante é proporcionar leituras e perspectivas diversas. A imagem é o registro de um momento apenas, é preciso contextualizá-la. Adaptado de KOSSOY, Boris. Fotografia e História.…

preferidas, de professores e funcionários), ingredientes de uma receita, de rótulos etc. Freqüência O que é importante observar · Compreender a função social da escrita. · Ampliar o repertório lingüístico. Leitura · Conhecer diferentes textos e autores. realizada · Aprender comportamentos leitores. pelo professor · Entender a escrita como forma de representação. Análise e reflexão sobre o sistema de escrita · Refletir sobre o sistema de escrita alfabético, buscando fazer a…

3.ª edição 2009 © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento.…

3.ª edição 2009 © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento. 2.…

3.ª edição 2009 © 2006-2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. P324 Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; Mendonça, Fernando Wolff. / Psicologia do Desenvolvimento. / Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula; Fernando Wolff Mendonça. 3. ed. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 292 p. ISBN: 978-85-387-0040-1 1. Psicologia do desenvolvimento.…