Autocracia E Refuncionalização Educacional

Serviço Social tradicional; a inserção do Serviço Social no âmbito universitário; a laicização da profissão etc. Netto (1947), “Aponta um claro componente de validação e reforço do Serviço Social tradicional no discurso e ações governamentais da autocracia burguesa. Esta partia da necessidade de preservar a subalternidade profissional, para que os assistentes sociais atendessem às demandas do Estado sem questionamentos, como também monitorar e repreender qualquer manifestação…

Aparelho ideológicos do Estado: nota sobre os aparelhos ideológicos do Estado. 9. ed. Rio de Janeiro: Graal, 2003. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 1 FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL BRASILEIRA E A AUTOCRACIA BURGUESA 9 2 A EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DA DITADURA 13 3 O SERVIÇO SOCIAL E A AUTOCRACIA BURGUESA 19 4 O SERVIÇO SOCIAL TRADICIONAL E O PROCESSO DE RENOVAÇÃO 22 5 ASPECTOS DA PERSPECTIVA DA MODERNIZAÇÃO CONSERVADORA DO SERVIÇO SOCIAL (SEGUNDA METADE DA DÉCADA DE 1960) 26…

período, efetivamente o debate esteve ausente da academia – a Psicologia, evidentemente, aí incluída. É somente no momento em que, com as mudanças na conjuntura político-econômica internacional e o conseqüente colapso do “milagre brasileiro”, a autocracia burguesa busca uma recomposição das bases políticas de apoio, é que a dinâmica desse processo coloca a possibilidade de reorganização das forças populares. É nesse contexto – contraditório – que os movimentos…

e que derrotou uma alternativa de desenvolvimento econômico-social e político que era virtualmente a reversão do fio condutor da formação social brasileira. O Estado, a partir do golpe de 64, torna-se centro articulador e meio de coesão da autocracia burguesa, assegurando o esquema de acumulação em proveito do grande capital, fundamentalmente dos monopólios imperialistas, com a reprodução do desenvolvimento dependente e associado, operando para a criação no espaço nacional das…

social (NETTO, 2007, p.159). Sua emersão ocorre nos anos 1970 nas universidades e procura discutir a relação entre a profissão e a sociedade. Esta vertente busca romper com as práticas tradicionais do Serviço Social, vinculadas aos interesses da autocracia burguesa. Um dos momentos constitutivos desta perspectiva é o Método Belo Horizonte. No dizer de Netto, é na atividade deste grupo que a intenção de ruptura se explicita originalmente em nosso país (2007, p.261), elaborando uma crítica…

quadro técnico em capacitar as “colaboradoras” que lidam diariamente com as crianças. O objetivo é fazer com que as creches que trabalham com crianças carentes deixem de ser “depósitos de crianças” para se transformarem em verdadeiros espaços educacionais. Junto às iniciativas da SMED, do CMDCA e do FMDCA, existe a estrutura da FESC, um órgão que, sob a administração petista, é destinado a implantar princípios para o desenvolvimento de uma política de RELIGIÃO, AÇÃO SOCIAL E…

massas, focada na maximização de público e de lucro, adquire fortes traços de sensacionalismo e uma relação promíscua com a propaganda, perdendo seu caráter crítico e esvaziando a politicidade da esfera pública. A grande imprensa repousa na refuncionalização comercial daquela participação de amplas camadas na esfera pública: arranjar preponderantemente às massas de um modo geral um acesso à esfera pública. No entanto, essa esfera pública ampliada perde seu caráter político à medida que…

as quais a “artística”, a única de que temos consciência, e que talvez se revele mais tarde como secundária. Uma coisa é certa: o cinema nos fornece a base mais útil para examinar essa questão. É certo, também, que o alcance histórico dessa refuncionalização da arte, especialmente visível no cinema, permite um confronto com a arte da pré-História, não só do ponto de vista metodológico, como material. Essa arte registrava certas imagens, a serviço da magia, com funções práticas: seja…

às pesquisas científicas, nem lutamos pelo direito de decidir seu modo de inserção na vida econômica e política de uma sociedade. Eis porque, entre outros efeitos de nossa confusão entre ciência e tecnologia, aceitamos, no Brasil, políticas educacionais que profissionalizam os jovens no segundo grau – portanto, antes que tenham podido ter acesso às ciências propriamente ditas – e que destinam poucos recursos públicos às áreas de pesquisa nas universidades – portanto, mantendo os…

às pesquisas científicas, nem lutamos pelo direito de decidir seu modo de inserção na vida econômica e política de uma sociedade. Eis porque, entre outros efeitos de nossa confusão entre ciência e tecnologia, aceitamos, no Brasil, políticas educacionais que profissionalizam os jovens no segundo grau – portanto, antes que tenham podido ter acesso às ciências propriamente ditas – e que destinam poucos recursos públicos às áreas de pesquisa nas universidades – portanto, mantendo os…