Austin E Outras Mentes

Para não falar dos sistemas filosóficos, das teorias econômicas e das hipóteses astronômicas. Criatividade é uma extensão da inteligência. A especialista inglesa Margaret Boden, autora de um dos melhores livros sobre o tema, The Creative Mind (A Mente Criativa), define inteligência como a capacidade de armazenar e manejar adequadamente um vasto volume de dados. A criatividade seria o poder de síntese, ou seja, a faculdade de combinar esses dados para obter algo novo e útil. Mal…

COMUNICAÇÃO Processo ativo de troca de informação que envolve a codificação, a transmissão e a descodificação de uma mensagem entre dois ou mais intervenientes. Processo pelo qual alguém estimula a produção de significado na mente de outra pessoa através de mensagens verbais e não-verbais. ❖ Ato comunicativo Indivíduos concretos, espaço concreto, momento determinado, circunstâncias particulares – ato único e irrepetível. Só há comunicação quando há intenção comunicativa.…

universal. O único problema que Descartes vai identificar no método de Hume é que os sentidos das pessoas não são iguais. Ou seja, os nossos sentidos nos enganam. O critério dos sentidos não nos fornecem a verdade. Descartes pensa que é formado por uma mente (é capaz de pensar – eu penso, logo existo. Descartes não está dizendo que quem pensa existe, está dizendo que ele Descartes, existe, porque ele pensa, mas o resto do mundo ele não tem como garantir). Através do uso da linguagem…

expressão “positivismo jurídico” não deriva daquela de “positivismo” no sentido filosófico. A expressão “positivismo jurídico” deriva da locução direito positivo contraposta àquela de direito natural. Da justiça civil uma parte é de origem natural, outra se funda na lei. Natural é aquela justiça que mantém em toda parte o mesmo efeito e não depende do fato de que pareça boa a alguém ou não; fundada na lei é aquela, ao contrário, de que não importa se suas origens são estas ou aquelas,…

relacionados às categorizações metafóricas utilizadas para descrever a noção de corpo, mente e ação no trabalho do ator. Os complexos processos que envolvem a ação humana estiveram à mercê, por muito tempo, de metáforas provenientes de uma visão mecanicista e dualista do corpo e da mente e de uma leitura de causa e efeito entre corpo e ambiente. O entendimento do corpo como um instrumento da alma ou da mente configura o paradigma mecanicista, relacionado à ideia do corpo como…

teor político com respeito à aprendizagem possui hoje, ademais, base biológica cada vez mais clara, na qual defende a capacidade de todo ser vivo de adaptação criativa, à medida que, do ponto de vista do observador, não é a realidade que se impõe à mente, mas, ao contrário, é a habilidade mental que interpreta reconstrutivamente a realidade externa. Repelindo com veemência a postura representacionista – a realidade se impõe de fora para dentro, de tal sorte que a consciência tem da…

existentes no meio. Esta é uma aprendizagem dos conceitos por abstração ou indução e faz parte das Teorias da Aprendizagem por Associação.  Segundo Bruner, Goodnow e Austin (1956), os conceitos são “invenções” úteis que não estão na realidade e serão construídos por processos mais complexos, por reestruturação de conceitos prévios na mente do sujeito. (Teoria da Aprendizagem por Reestruturação ) Formação dos conceitos artificiais Teorias Condutistas Clássicas  A pesquisa da…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Mai-Ago 2005, Vol. 21 n. 2, pp. 141-147 Dentro e Fora da Caixa Preta: A Mente sob um Olhar Evolucionista1 Maria Lucia Seidl de Moura2 Universidade do Estado do Rio de Janeiro RESUMO – Este trabalho visa apresentar uma breve história da concepção da mente nas últimas décadas, e discutir modelos evolucionistas de mente. São enfocados o movimento cognitivista, em que a mente é protagonista, e a psicologia evolucionista, que resgata a história…

Aprendizagem, Imaginação, Conhecimento, Interação. “Ler é muito mais que decifrar o código alfabético: é indagar a realidade para compreendê-la melhor, é se distanciar do texto e assumir uma postura crítica frente ao que se diz e ao que se quer dizer”, (Austin, 1992).A importância da leitura é para a construção do conhecimento, buscando a descrição compreensiva do modo de olhar, sentir e vivenciar a diferença que ela faz na vida e no aprendizado da criança. Nesse sentido, sabemos que…

entendimento humano” Critica a concepção de Descarte sobre idéias inatas, e afirma que o ser humano nasce sem qualquer idéia formada, que idéias como Deus parecem inatas porque nos é ensinado durante a infância e não nos lembramos quando isso ocorreu. A mente humana adquire conhecimento através das experiências, esta ao nascer é uma tabula rasa, preenchida por experiências ao longo do tempo. Todo conhecimento é adquirido. Locke argumenta que há dois tipos de experiência: um derivado da…