Aulas Online Morumbi Metodologia

no Ambiente Virtual Moodle; Participar de atividades de ambientação no Moodle e experimentar seus recursos e ferramentas como forma de viabilizar sua participação como aluno virtual em disciplinas posteriores do seu Curso Virtual. 1 Metodologia O curso deverá desenvolver-se numa perspectiva metodológica centrada no aluno. A sua interação com os demais alunos e com os tutores e docentes se dará através de uma comunidade de aprendizagem em rede apoiada na Internet. Também através da

duração: 12 meses Local: 70 campi em 44 cidades do país Horários: Sábados das 8h às 14h ou em dias úteis das 19h às 22h (duas vezes por semana) Valor: Mensalidades a partir de R$ 249,99 Próximas turmas: 4 de março de 2013 Inscrições: Até início das aulas - www.portalpos.com.br Certificações/Associações: Não informado BBS BUSINESS SCHOOL Quando começou a oferecer cursos de MBA: 2000 Cursos oferecidos: MBA Executivo; Tecnologia da Informação; Finanças; Gestão Estratégica de…

materiais didáticos especialmente preparados para estudar a distância sejam utilizados por muitos alunos, o que permite atender um número muito maior de alunos simultaneamente do que a modalidade presencial, pois não depende exclusivamente das salas de aula tradicionais. Para garantir o atendimento personalizado a um grande número de estudantes, o professor trabalha junto com os tutores presenciais e a distância. Já vimos que a Educação a Distância depende da tecnologia para…

Anhanguera Educacional S.A. ("AESA") mediante a incorporação das quatro instituições que formavam o grupo Anhanguera Educacional à época. Nesse ano, o Instituto Superior de Comunicação Publicitária ("ISCP"), entidade mantenedora da Universidade Anhembi Morumbi, tornou-se acionista da AESA, mediante a subscrição de novas ações. Além dos recursos aportados no capital social da AESA, o ISCP também contribuiu com o conhecimento de seus controladores acerca do setor de educação…

1.0 INTRODUÇÃO Através do conhecimento teórico obtido no curso de Administração, deu-se início a elaboração de um projeto acadêmico, no qual o objetivo é abertura de uma empresa, onde se possam aplicar os conhecimentos obtidos em sala de aula. Após a união de três empreendedores houve uma extensa pesquisa de mercado com o objetivo de identificar e analisar os setores mais promissores do setor, aliado a intenção de desenvolver o projeto em um segmento que exigisse o máximo de cada um

tornaram-se autores. A comunicação vertical entre os agentes é obrigada a requerer aposentadoria. Universidades e empresas de software em todo o planeta disputavam uma grande corrida na busca de desenvolver referência e competência em pesquisa, metodologia e tecnologias aplicadas à educação a distância via Internet. A nova onda tecnológica acenava para a inovação pedagógica pelas oportunidades de interatividade e estimulação multimídia à aprendizagem, para a ampliação da capacidade de…

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI NOMES: ALEXANDRA MODESTO BENCOMO PEREZ RA: 20635779 CATARINA VURRARO RA: 20521745 GUILHERME DA SILVA FERNANDES RA: 20627869 JULIA MIRANDA FORMOSO MARTINEZ RA: 20540906 PEDRO HENRIQUE DE SOUSA DOS SANTOS RA: 20628407 VIVIANE RAMOS DE MELO SANTOS…

Universidade Anhembi Morumbi – UAM Design de Moda – Turma 285 Brunna de Andrade Silva Caroline Bartmer Melina Feltrin Paul Klee Estudo do Artista São Paulo 07 de maio de 2013 Brunna de Andrade Silva Caroline Bartmer Melina Feltrin Paul Klee Estudo do Artista São Paulo 07 de maio de 2013 “A arte não reproduz o que enxergamos. Ela

organizar trabalhos Figura 22- Página Inicial do Google +Plus Figura 23-Tela Botão G+1 do Google Plus Figura 24- Tela dos Botões Círculos do Google Plus Figura 25- Tela do Botão Hangouts do Google Plus Figura 26- Tela inicial do Google Groups Figura 27-Metodologia Blended Learning/Aprendizagem Hibrida Figura 28- Tela Teletransporte para o Classroom Figura 29- Tela de ativação do Avatar Figura 30- Tela da primeira atividade no Sloodle Figura 31- Tela de Ferramentas Sloodle 110 111 116…

4 OBJETIVO GERAL ...................................................................................................... 11 OBJETIVO ESPECÍFICO ............................................................................................. 12 METODOLOGIA .......................................................................................................... 25 QUESTIONÁRIO ......................................................................................................... 29 FREQUÊNCIA