Aulas Ludicas

envolver o aluno nas atividades, pois a brincadeira e algo inerente na criança, é descobrir o mundo que a cerca. O lúdico na educação infantil, tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas na educação infantil, procurando provocá-lo, para que insira o brincar em seu projetos educativos, tendo intencionalidade, objetivos e consciências clara de sua ação em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem infantil.

e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando…

de atividades lúdicas. 3. Problemática Como as atividades lúdicas podem influenciar na diminuição da violência na Escola Hernestina Brito da Zona Leste de Manaus? 4. Justificativa Podemos acompanhar que a sociedade, tem passado por grandes mudanças sociais e políticas, com isso a violência tem aumentado e cada vez mais está fazendo parte do cotidiano das crianças. O desejo de pesquisar esse tema surgiu devido ao grande número de relatos de professores sobre casos na sala de aula.…

passatempo. O presente estudo enfatiza como as atividades lúdicas são importantes dentro das aulas de educação física infantil, destacando ainda a sua importância como método de aprendizagem, de fundamental importância para o desenvolvimento afetivo, relacional, social e cognitivo da criança. Este trabalho foi desenvolvido através de uma revisão de literatura, com estudos em livros e artigos. Observou-se que a educação física através das atividades lúdicas possibilita às crianças um…

TOMÁS DE AQUINO citado por ARANTES (2006, P. 44) afirma: Partindo do pressuposto que o jogo, a brincadeira atrai o ser humano e a experiência adquirida é levada para toda a sua vida, conforme Kischimoto, (1997, p.36) “As experiências lúdicas da meninice serão lembradas por toda a vida, pelo prazer e pela alegria que proporcionaram ao corpo e ao espírito”, acredita-se a ludicidade pode ser uma grande aliada para os professores de história durante a sua prática pedagógica,…

do lúdico. A justificativa para elaboração deste trabalho foi observar a grande relevância que a ação do brincar privilegia no desenvolvimento infantil. Assim esse estudo tem o objetivo de investigar a importância de se trabalhar o lúdico em sala de aula, destacando o valor do papel do professor como mediador nos jogos e brincadeiras, considerando os benefícios que a ludicidade podem trazer para o desenvolvimento e para as descobertas da criança, possibilitando para seu crescimento,…

ensinam matemática utilizando atividades lúdicas? 2 HIPÓTESE: 1. O ensino da matemática quando realizado por meio de atividades lúdicas proporciona um aprendizado mais significativo para os alunos; 2. O desenvolvimento cognitivo dos alunos é beneficiado, de maneira geral, pela via da ludicidade; 3. O cotidiano escolar torna-se mais propício à interação e a mediação entre professor e alunos, a partir das atividades lúdicas. …

financiamento Resumo Esta pesquisa de natureza qualitativa, com o tema Educação Infantil e Violência: O lúdico como proposta para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado, teve como objetivo analisar a interferência das atividades lúdicas no processo de minimização da agressividade. Assim sendo, configurou-se como problema de investigação deste estudo o seguinte: Seria o lúdico uma estratégia para amenizar os atos agressivos no C.M.E.I Maria Clara Machado?…

5ªserie do Ensino Fundamental. Neste projeto queremos enfocar a importância do jogo no ensino da matemática em sala de aula. Baseados em nossas pesquisas e ao ouvirmos a opinião dos alunos da escola concluímos que: os alunos gostam de estudar nesta escola, mas muitos alunos disseram não gostar de fazer atividades de matemática, e gostariam que na escola ocorressem mais atividades lúdicas, onde eles possam brincar e interagir com seus colegas. Os pais, nos questionários respondidos e…

Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir espaço de brincadeira e não só de atividade lúdica? No decorrer desse artigo, buscaremos levantar algumas proposições a luz dos escritos de Benjamin e…