Aulas 7 Periodo

Janeiro 3 – 10- 17 – 24 4 – 11 – 18 – 25 5 – 12 – 19 – 26 6 – 13 – 20 – 27 7 – 14 – 21 – 28 - - 8 – 15 –22 23 Março 10 – 17– 24 – 31 11 – 18 - 25 12 – 19 - 26 6 – 13 – 20 - 27 7 – 14 – 21 - 28 Abril 7 – 14 – 28 1 – 8 – 15 – 22 – 29 2 – 9 – 16 – 23 – 30 3 – 10 – 17 – 24 4 – 11 – 25 Maio 5 – 12 – 19 – 26 6 – 13 – 20 - 27 7 – 14 – 21 - 28 8 – 15 – 22 – 29 2 – 9 – 16 – 23 – 30 Fevereiro …

Semana M A R 2.ª 3.ª 5.ª 6.ª SAB 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 2 15 16 17 18 19 20 21 3 22 23 24 25 26 27 28 4 1 2 3 4 5 6 7 5 8 9 10 11 12 13 14 6 15 16 17 18 19 20 21 7 22 23 24 25 26 27 28 8 29 30 31 1 2 3 4 8 A B R 4.ª 4 J A N F E V DOM 9 5 6 7 8 9 10 11 10 12 13 14 15 16…

160 h 20 X X X X X ARARIPINA SENAC CARGA NÚMERO HORÁRIA DE VAGAS MATRÍCULAS AULAS Período Local Período Local Previsão de Início 04 a 08/02/2013 Site da STQE 14 e 15/02/2013 A definir 19/02/2013 Tarde X X X X X X INSCRIÇÕES Turno Local A definir MATRÍCULAS X AULAS Período Local Período Local Previsão de Início Turno Local Recepcionista 240 h 25 04 a 08/02/2013

Letivos Dias Letivos 1 8 15 22 03/02 Início das aulas dos Alunos Calouros 05/02 Início das aulas dos Alunos Veteranos 07/02 Prazo final para Divulgação (Atendimento) dos Aproveitamentos de Estudos, dos pedidos Protocolados até 27/01. 17, 18 ea 28/02 Aulas Inaugurais das disciplinas EAD_Auditório 356 (Prédio II) - MATUTINO E NOTURNO 17/02 19/02 25 e 26/02 Colação de Grau 3 S S 5 12 19 26 6 13 20 27 7 14 21 28 3 4 1 8 15 22 29 4 …

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 F E V 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 2 16 17 18 19 20 21 22 3 23 24 25 26 27 28 1 3 4 M A R 2 3 5 J U L 8 11 12 13 14 15 6 16 17 18 19 20 21 22 7 23 24 25 26 27 28 29 8 30 31 1 2 3 4 5 9 6 7 8 9 10 11 12 10 13 14 15 16 17 18 19 11 20 21 22 23 24 25 26 12 27 28 29 30 1 2 3 13 4 5 6 7 8 9

desejam e podem mudar muito de opinião durante o desenvolvimento. A prática do feedback constante permite, então, adaptar rapidamente o produto. Outro ponto positivo são as entregas freqüentes de software executável: o cliente não aguarda um longo período antes de conhecer o produto, testá-lo e apontar novas mudanças. A interação e teste contínuos também contribuem para a melhora na qualidade. A fase de integração clássica é assim substituída por várias pequenas integrações de…

Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos)Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2): 1) O Estatuto Científico do Estudo da Religião; 2) A Antropologia no Campo das Ciências Sociais;Acessar o link “conteúdo da UEA” | 12/4 | Término do 1º Fórum de Discussão: (atividade avaliativa – 10 pontos) Conteúdo para estudo nesse fórum (aulas 1 e 2) | 5/4 | Último dia para envio da resenha do filme (10 pontos) | 5 a 12/4 | Período de Correção da Atividade Prática – Resenha |…

Janeiro 3 – 10- 17 – 24 4 – 11 – 18 – 25 5 – 12 – 19 – 26 6 – 13 – 20 – 27 7 – 14 – 21 – 28 - - 8 – 15 –22 23 Março 10 – 17– 24 – 31 11 – 18 - 25 12 – 19 - 26 6 – 13 – 20 - 27 7 – 14 – 21 - 28 Abril 7 – 14 – 28 1 – 8 – 15 – 22 – 29 2 – 9 – 16 – 23 – 30 3 – 10 – 17 – 24 4 – 11 – 25 Maio 5 – 12 – 19 – 26 6 – 13 – 20 - 27 7 – 14 – 21 - 28 8 – 15 – 22 – 29 2 – 9 – 16 – 23 – 30 Fevereiro …

INSATISFATÓRIO Objetivo: conhecer a opinião dos docentes em relação a Infra-Estrutura, Biblioteca e Organização Administrativa do Campus de Paulínia. Público-Alvo: docentes da USM. Metodologia: A aplicação do questionário, realizada no período de aulas regulares e em cada classe, pretendia atingir o maior número possível de docentes. No entanto, um percentual inferior a 50% do total de docentes se prontificou a responder o questionário na hora de sua aplicação. Foram…

Página2 ------------------------------------------------- BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO WEB AULA 1 ------------------------------------------------- Unidade 1 - Rendas e conceitos Apresentação do Professor: Olá! Eu sou a professora Helenara Regina Sampaio, formada em Matemática. Tenho experiência no nível Fundamental, Médio e Superior, o que me faz compreender que a matemática básica é necessária para resolver problemas da Matemática Financeira. O conteúdo de potenciação é um…