Aula Virtual Meio Ambiente 2 Periodo

Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: Ibpex, 2009. Página da atividade 112. Fundamentos da Educação a Distância O instituto universal brasileiro (IUB) é de história baseado em análise documental e dados colhidos por meio de entrevistas. O IUB surgiu no cenário nacional, num contexto marcado pelo regime Ditatorial de Vargas, com estímulo ao desenvolvimento industrial na tentativa de superar os efeitos econômicos e de substituição das importações…

1. CONHECENDO O MOODLE – ESPAÇO DE FORMAÇÃO ON-LINE Nas próximas horas, você irá conhecer a sala de aula virtual. Um espaço desenvolvido em 1999, pelo australiano Martin Dougiamas com o intuito a propiciar a gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo. O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é considerado um software livre. Em uma tradução mais simples é um software gratuito que pode ser baixado da internet (http://download.moodle.org/) e…

aspects of the Project can be studied and also other papers can be developed or implemented. Key-words: teaching-learning; systemic vision; Logistics Practices; teachingmanagement; continuous improvement. VIII Convibra Administração – Congresso Virtual Brasileiro de Administração – www.convibra.com.br INTRODUÇÃO Nota-se, nos últimos anos, uma grande expansão de cursos de graduação dentro das faculdades existentes e também a abertura de muitas novas Instituições de Ensino…

AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Tecnologia em Marketing Período Letivo 2011/1 Semestre 1º Sem Disciplina Comportamento Organizacional Nome Tutor Presencial José Carlos Nome Professor EAD Ma. Ericson Borges Nome Aluno(a) Charley Edwardes da Silva Oliveira RA 326416 ORIENTAÇÕES  Leia as questões abaixo e responda individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da…

quanto social e, ainda, pelo comportamento dos seus frequentadores. Deste modo, o presente trabalho tem o objetivo principal de apresentar a Formação Continuada para Tutores como uma experiência inovadora e necessária através de grupos de trabalhos virtuais no intuito de transformar continuamente as relações práticas de ensino-aprendizagem dos espaços e tempos pedagógicos. Além disso, é de extrema relevância promover e instituir a Educação à Distância nas regiões ribeirinhas do Norte do…

lhe oferece a oportunidade de estudar por meio de um modelo pedagógico inovador. Composta por atividades desenvolvidas em ambiente virtual de aprendizagem, a modalidade permite a você flexibilidade e aprendizagem colaborativa no decorrer de todo o semestre letivo. Você poderá realizar as atividades da disciplina em seu computador com internet, quando e onde quiser. Semanalmente você terá atividades programadas no ambiente virtual, que serão web aulas especialmente preparadas…

NIEaD – Núcleo Integrado de Educação a Distância – SESI SENAI – GO PLANO DE ESTUDO DO ALUNO Curso: Gestão Ambiental Período de realização: 25 dias A M B Modalidade: A distância Nível: Aperfeiçoamento Carga Horária: 25h DIA ATIVIDADE RECURSOS OBJETIVO: Conhecer e utilizar adequadamente as ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA Moodle.  Navegação>meu perfil; 1º  Atualizar seu perfil e inserir foto;  Participar do Fórum de Apresentação…

plano de Gestão em Direitos Humanos a Distância, consiste tão somente no curso EAD, nas Práticas Psicopedagógicas para iniciantes, oferecido aos docentes do Centro Educacional Copel, o qual é formado por 07 disciplinas, divididos em 2 módulos quinzenais. As vídeo aulas serão disponibilizadas quinzenalmente aos participantes, já os encontros presenciais serão mensais, sempre no último sábado de cada mês, quais serão realizados das 08:00 às 13:00 e 14:00 as 18:00. Já as avaliações…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD

ministrados em sala de aula, despertando o interesse dos alunos em participar de atividades de reforço num espaço já conhecido por eles e tornando este ambiente colaborativo, onde professores e alunos possam trocar informações e conhecimentos sobre determinados tópicos ou aprimorar formas de aprendizado com o dinamismo que tais tecnologias podem fornecer à comunidade acadêmica, conseguindo um resultado muitas vezes superior ao que normalmente se atingiria nas salas de aula e…