Aula Tema Ciencias Sociais

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – Florianópolis, 2009 FEIRA DE CIÊNCIAS: A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO EM PRODUÇÕES DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO Ângela Maria Hartmann1 Erika Zimmermann2 1. Universidade de Brasília/Faculdade de Educação/Anhanguera Educacional-Faculdade Juscelino Kubistsheck, angelahart@unb.br 2. Universidade de Brasília/Faculdade de Educação, erika@unb.br RESUMO A educação em ciência e tecnologia na Educação Básica…

Metodologia de Ensino de Ciências Sociais: relendo as OCEAM-Sociologia O texto aborda a leitura do documento das Orientações Curriculares para o Ensino Médio - Conhecimentos de Sociologia, analisando as propostas para o ensino da disciplina no nível médio. O texto é direcionado aos professores que lecionam a disciplina de Sociologia no Ensino Médio e tem por objetivo discutir os princípios epistemológicos que diz respeito à pesquisa e ao ensino das Ciências Sociais, como o estranhamento…

Débora Peres Menezes Pró-Reitor de Pós-Graduação José Roberto O’Shea Pró-Reitor de Desenvolvimento Humano e Social Luiz Henrique V. Silva Pró-Reitor de Infra-Estrutura João Batista Furtuoso Pró-Reitor de Assuntos Estudantis Cláudio José Amante Centro de Ciências da Educação Carlos Alberto Marques Centro de Ciências Físicas e Matemáticas Méricles Thadeu Moretti Centro de Filosofia e Ciências Humanas Maria Juracy Filgueiras Toneli Instituições Consorciadas UDESC…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DO VALE DO SÃO LOURENÇO – EDUVALE Rua Caiçara, Nº 2114 - Centro - CEP 78820-000 - Jaciara/MT - Fone/Fax: (66) 3461-1377 CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO GERAL 4º SEMESTRE DE ADMINISTRAÇÃO PROJETO DA 7ª JORNADA INTERDISCIPLINAR Discente: Manoel de Jesus JACIARA – MT 2012 1 FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DO VALE DO SÃO LOURENÇO – EDUVALE Rua Caiçara, Nº 2114 - Centro - CEP 78820-000 - Jaciara/MT - Fone/Fax: (66) 3461-1377

Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/Biologia (BID0230) – Prática Módulo V 26/04/2013 RESUMO O referido trabalho busca relatar como e de que forma o ensino sobre a sexualidade pode chegar direta ou indiretamente nos ouvidos dos alunos do ensino fundamental, cuja responsabilidade de repassar aos mesmos esses conhecimentos se torna algo de enorme repercussão entre os discentes, e quais as metodologias que o professor pode aplicar dentro da sala de aula para que seus…

Faculdade Anhanguera Curso de Administração 2º Semestre Ciências Sociais Cleiton Mendes da Silva 6814000869 Dourados - MS 1 O que faz a sociedade brasileira ser a sociedade brasileira? 2 A Sociedade brasileira é de grande diversidade cultural e por isso devemos nos perguntar: “o que caracteriza a cultura brasileira?”. O Principal diferencial da nossa cultura pode-se afirmar que surge no passado a partir de uma miscigenação cultural entre índios, europeus e africanos. Podemos dizer…

Manual de Ciências Nomes: Élida Patrícia de Oliveira Fernandes RA: 1014778250 Elizabete do Carmo Rodrigues RA: 1013823588 Maria Augusta T Velloso RA: 1030878399 Priscila Canhas Paiva RA: 1053008667 Vanessa Raad RA: 1034958393 Sumario Introdução 4 Etapa 1

AULAS EXPERIMENTAIS DIRECIONADAS À EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS PROJETO DE PESQUISA: PÓS-GRADUAÇÃO – INVESTIGAÇÃO CIÊNTÍFICA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Educação – FAE Centro de Ensino de Ciências e Matemática – CECIMIG Ensino de Ciências por Investigação V – ENCI V GOVERNADOR VALADARES 2013 ALZIMERE RODRIGUES DE SOUZA AULAS EXPERIMENTAIS DIRECIONADAS

SUGESTÃO DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DE UM SERIADO DE TV Suggested approach to the teaching of Science: the use of a TV series Maria Teresa Lobianco Rocha1 [mtlrocha@hotmail.com] Giuseppe Francesco Antonio Donato Junior2 [gdonatojr@gmail.com] Gilson Irineu de Oliveira Junior3 [junior.go@gmail.com] Jorge Cardoso Messeder4 [jorge.messeder@gmail.com] Endereço 1, 2, 4: Programa Stricto Sensu em Ensino de Ciências, Instituto Federal do Rio de Janeiro. Rua Lúcio Tavares,…

.............................9 4.4 Caracterização do(a) professor(a) da turma estagiada..................................10 4.5 Descrição das aulas assistidas.........................................................................10 4.6 Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo............................13 4.7 Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia..........................13 4.8 Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada.....................