Aula Tema 8 Filosofia

1 INTRODUÇÃO Filosofia: palavra de origem grega, significando quase literalmente “amor à sabedoria”. Uma das mais antigas disciplinas estudadas pelo ser humano, nascida da reflexão e fundamentada na razão crítica e no debate. A arte de pensar e expressar suas ideias. Tentar negar sua importância para o desenvolvimento do homem e da sociedade nada mais seria do que um exercício de futilidade: basta ver os usos de Aristóteles em todo tipo de legitimação política pró ou anti democrática, a…

Letivo: Série: Periodo: Fundamentos Filosóficos da 2° sem/2014 2ª Série Não definido Educação Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2014 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e educação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola.…

8. 9. A resposta a esta pergunta é feita pelo bom senso. Quanto mais informação tu tiveres tanto melhor para uma situação de avaliação. Mas não é obrigatório que leias “todos os livros do mundo” para que possas tirar boas classificações. É preciso, isso sim, que acompanhes as aulas, que vás percebendo o que que lá se faz — e tirando apontamentos disso mesmo — que vás treinando, por escrito, algumas hipótese de respostas a exercícios, que tires as tuas dúvidas o mais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI KIZA PRISCILA MAIA MAGALHÃES FILOSOFIA 2015- 5º PERIODO PLANO DE AULA DO ENSINO MÉDIO TEMA: A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL 1. IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Municipal “Paula Assis” Curso: Ensino Médio Disciplina: Filosofia Carga horária: 50min (uma aula) Série: 2º ano Ano: 2015 Professor (a): Kiza Maia Data: 10/06/2015 2. Objetivo geral A atividade proposta busca desenvolver uma discussão/debate a respeito da Redução da Maioridade Penal, visando

colonialismos e os caminhos para a emancipação. Dinâmicas das aulas e métodos de avaliação: - As aulas e os textos da bibliografia básica: A cada aula os (as) estudantes serão convidados a ler a bibliografia básica indicada neste programa. A partir da leitura dos textos de cada unidade temática, cada estudante deverá redigir um relatório de leitura inter-relacionando-os (máximo 03 laudas por relatório) e deverá entregá-lo, no máximo, na última aula da unidade correspondente (não…

Libertadora e a Histórico-crítica, que foram de grande importância para superar a visão reprodutivista e mostrar que a educação pode contribuir para a construção de uma sociedade melhor. Com base nos temas da Diversidade, sugerimos atividades para serem desenvolvidas no Plano de Aula, que segue em anexo, elaborado para o 3º ano do ensino fundamental, onde um aluno com deficiência visual compõe o quadro discente. Na disciplina de PPP-Relações entre escola e…

do seu Curso de Graduação, com o objetivo de auxiliá-lo na aprendizagem. Para isto, ele aprofunda os principais tópicos abordados no Livro-texto, orientando seus estudos e propondo atividades que vão ajudá-lo a compreender melhor os conteúdos das aulas. Todos estes recursos contribuem para que você possa planejar com antecedência seu tempo e dedicação, o que inclusive facilitará sua interação com o professor EAD e com o professor tutor a distância. Assim, desejamos que este material…

As nuanças do ensino de filosofia no ensino médio. Alves O presente artigo tem por finalidade fazer uma analise do primeiro capitulo do livro de Lidia Maria Rodrigo, Filosofia em Sala de aula teoria e prática para o ensino médio, mais especificamente o primeiro tópico deste capitulo, que trata da necessidade de um novo estatuto disciplinar. Rodrigo num primeiro momento faz um levantamento breve de como se deu a inserção do ensino de filosofia nos currículos escolares do Brasil…

Página 1 de 12 Nome do(s) aluno(s) Antonio Marcelo Campos – RA: 1080219 Curso Filosofia Disciplina História da Filosofia Contemporânea I Título do Projeto Como adquirimos o conhecimento? Série(s) 1 ano do ensino médio Quantidade de horas/aula 4 horas aula Data de início do Projeto 26.04.2013 Página 2 de 12 Tema: Como adquirimos o conhecimento? (...) portanto, nenhum conhecimento em nós precede a experiência, e todo ele começa com…

DOCÊNCIA Prof. Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Filosofia (FIL0019) – Estágio II 18/11/2013 RESUMO O presente relatório de estágio de docência II apresenta os trabalhos e observações realizadas na Escola Estadual de Ensino Médio Professora Gregória de Mendonça, compondo-se dos programas de aulas, materiais utilizados e atividades produzidas pelos alunos. O tema proposto foi Sócrates. Seu pensamento marca uma reviravolta na história humana.…