Aula Tema 7 Dor

Conceitos da fobia escolar segundo vários actores 4 Relação entre a fobia e absentismo escolar 5 Situação específica de uma fobia escolar 5 Fobias nem sempre significam problemas 6 Quando a Fobia escolar pode ocorrer? 6 Origens da fobia escolar 7 Fobia e apego 7 Causas da fobia e absenteismo escolar 9 Sintomas da fobia escolar 9 Os alunos fóbicos podem ser classificados em dois grupos: 10 Consequências da fobia escolar 11 Como pode ser prevenido ou diminuído o problema? 12…

PROJETO: “TUDO BEM SER DIFERENTE. NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM” PROJETO: “TUDO BEM SER DIFERENTE. NINGUÉM É IGUAL A NINGUÉM” AUTORIA OBJETIVOS: 1. Trabalhar a diversidade em sala de aula e na sociedade. 2. Mediar a construção de identidades raciais, religiosa e de gênero positivas. 3. Estimular o respeito às diferenças. 4. Proporcionar o conhecimento de diversas formas de mobilidade, comunicação e integração das pessoas portadoras de necessidades especiais. PÚBLICO: 1º ao

SUMÁRIO 3 - RELATÓRIO -1 UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM; 4 - RELATÓRIO – 2 FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES; 5 – SÍNTESE DO FILME ASSISTIDO: A INVENÇÃO DA INFÂNCIA; 6- ESCOLHA DO TEMA: CONSCIÊNTIZAÇÃO SOBRE A DESIGUALDADE SOCIAL E O RESPEITO AS DIFERENÇAS; 7 – JUSTIFICATIVA; 8- RELATÓRIO SOBRE PESQUISA TEMÁTICA; 9 - PLANO DE AULA; 10 - TEXTO REFLEXIVO SOBRE A EXPERIÊNCIA VIVIDA; 11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 2

Aula 02 – teste Projeto Integrador Mediadora Sara Turma Sábado a Tarde Grupo 3 Horário 16:40 ás 17:10 Alunos: Rodrigo, Michele, Sandro, Natália, Osmar, Roner. 1. Tema: O aprendizado da Criança de 10 a 14 anos 1.1Subtema: Uso da tecnologia como ferramenta em sala de aula. 1.1.1 Público alvo: Nosso trabalho este direcionado as crianças e alunos que estão na fase de aprendizagem do ensino fundamental, com isso foi necessário entrevistas com estes e com seus professores para se

aplicados, a vinte e cinco educadores, e a dez administradores pedagógicos, de quatro escolas públicas, e uma da rede privada, todas situadas em Vila Rica, MT. Para esta etapa do estudo foram realizados vários encontros com professores, no horário das aulas-atividade, no período de cinco meses as mesmas foram feitas com total espontaneidade e imparcialidade. Em todos os encontros houve interação, em que se objetivava, principalmente, a conscientização sobre a importância de responderem o…

trabalhando, porém pra quem as assiste em casa as vezes não se da conta de que aquela criança esta exercendo papel de trabalhador e deixando de viver momentos importantes para o desenvolvimento psíquico do ser que é a infância. Para melhor abordar o tema, escolhemos falar sobre a infância/vida do falecido cantor Michael Jackson e para realizar esse trabalho extraímos noticias de jornais (mídia impressa) como nos foi orientado que relatavam fatos de sua infância e as conseqüências desse…

COMPLEMENTARES | AULA 01 1 1.2ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02 5 1.3ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03 5 1.4ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04 15 1.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05 20 2 APÊNDICE 20 2.1 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 01 23 2.2 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 02 25 2.3 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 03 27 2.4 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 04 29 2.5 GABARITO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES | AULA 05 31 1

exigência parcial para a conclusão da disciplina “Aulas Práticas e TCC III” do curso Técnico em Informática da Escola Estadual Desembargador Milton Armando Pompeu e Barros – EMIEP, sob a Coordenação do Professora Elisângela Mazei da Silva Orientador: Profª. Co-orientador: Profº Cidade/MT Ano SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 TEMA 4 3 DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 4 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 4 5 HIPÓTESES 4 6 OBJETIVOS 4 6.1 Objetivo Geral 4 6.2 Objetivos Específicos 4 7 JUSTIFICATIVA 4 8…

CARUARU/2011 SUMARIO APRESENTAÇÃO…………………………………...…………………………..…04 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA………………………………………………..….05 EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA INTRODUÇÃO..................05 PARTO HUMANIZADO: O CUIDADO EM MEIO A DOR.............06 CONSIDERAÇOES FINAIS……..............…………………………………………08 BIBLIOGRAFIA………………………………..……………...............……………..09 ANEXOS............................................................................................................10

melhora da dor, sintomas associados e medicamentos utilizados. Além disso, foi aplicado o Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ), para avaliar o impacto da FM. O tratamento durou oito semanas, sendo uma sessão semanal com duração de 40 a 45 minutos. As variáveis do FIQ antes e depois dos tratamentos foram comparadas pelo teste t para amostras dependentes (α< 0,05) e as demais foram analisadas descritivamente. Resultados: A maioria das pacientes apresentava sono não reparador…