Aula Tema 7 Direitos Humanos Questionario

1 Introdução Este projeto tem como tema a inclusão do aluno com Síndrome de Down (SD) na educação infantil, com o objetivo de identificar as metodologias dos professores no ensino fundamental, a fim de compreender o que está acontecendo à inclusão desses alunos na sala de aula no ensino regular. A Síndrome de Down “é um acidente genético que ocorre a cada 1 ou 2 nascimentos em 1000” ( KIRK e GALLAGHER, 1996, p. 130 ). Esta é considerada a mais comum das anomalias…

...................................6 7 RECURSOS HUMANOS.........................................................................................6 8 PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS..................................................6 9 AVALIAÇÃO.............................................................................................................7 10 CRONOGRAMA DA EXECUÇÃO..........................................................................7 11 REFERÊNCIAS......................

Examinadora _____________________________________ Profa. MS. Rejane Maria Gomes da Silva ORIENTADORA _____________________________________ 1º AVALIADOR (A) ______________________________________ 2º AVALIADOR (A) SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA E JUSTIFICATIVA........................................04 2. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA..................................................................05 2.1 Questão…

das atividades desenvolvidas na Escola Estadual 13 de Setembro localizada na Avenida Caracaraí, Nº: 237 CEP: 69.300000 no bairro 13 de Setembro, no período de 18 / 03 /14 a 24/ 04/ 14, onde foi observado as dependências da escola, e o decorrer das aulas do ensino fundamental da disciplina de Ciências em turmas do sexto ao nono ano (que antes foram conhecidos como quinta a oitava série). O estágio contemplou regência nas turmas do sexto ao nono ano. Este relatório é parte…

Adultos 5.3 Relações dos Proponentes: Josué Stefan, Luana Miguel, Mazoelia Gonçalves, Raquel Oliveira e Sâmia Naiana. 6. APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade, ajudar em uma melhor qualidade de saúde aos aulas de educação de jovens e adultos,observando o fato deles estudarem à noite,sendo que a grande maioria trabalha durante o dia, não restando tempo algum para qualquer tipo de atividade física e visto que a saúde é amplamente reconhecida…

.......................... 3 2. OBJETIVOS DA PESQUISA .................................................................................. 7 2.1 OBJETIVO GERAL: ........................................................................................... 7 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................. 7 3. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA....................................................................................8 4. REFERENCIAL TEÓRICO ..

ensino, de crianças especiais no mundo de todos. Por isso, despertou-se a curiosidade em saber como é a visão de profissionais da educação e de fisioterapeutas, atuantes em neuropediatria, sobre a inclusão escolar. O estudo foi realizado através de questionários, em dez escolas municipais de Cascavel e com dez fisioterapeutas do município. Para as instituições de ensino, representadas pelos professores (de primeira a quarta serie e classe especial) e pela direção, as maiores preocupações…

transversal, de conteúdos relacionados à História da África e à Cultura afro-brasileira. Busca-se assim, a partir dos estudos de Antropologia da Religião e suas múltiplas interfaces com a Educação, explorar e propor estratégias que facilitem a abordagem de temas relacionados às religiões afro-brasileiras, sobretudo, no que tange a uma perspectiva histórico-cultural das várias matrizes religiosas africanas existentes na cidade de Maceió/AL, com vistas a qualificação da prática docente…

experimental, do tipo pré-teste/pós-teste, sem grupo controle. A ação educativa (quatro aulas de três horas cada; distribuição de uma apostila com o conteúdo das aulas e de um guia alimentar com orientações gerais) era parte das atividades oferecidas pelas instituições e foi desenvolvida por nutricionistas durante o segundo semestre de 1996. Os dados pessoais e de conhecimentos sobre nutrição foram coletados por meio de questionário auto-aplicado. O conhecimento foi identificado…

............................08 5 METODOLOGIA.................................................................................................09 6 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA...............................................................................10 7 CRONOGRAMA..................................................................................................11 8 ORÇAMENTO.....................................................................................................11 9 RESULTADOS ESPERADOS.