Aula Tema 7 De Libras

29/10/2013 Tema 10: Diversidade e Gênero Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Área de segurança para intérprete de Libras. Objetivos de Aprendizagem • Refletir sobre os estereótipos de gênero nas práticas escolares. • Conhecer a temática das relações de gênero no contexto da prática educativa. Área de segurança para intérprete de Libras. Temas Principais • As relações de gênero. • O educador e as questões de gênero em sala de aula. • A educação básica e o conceito…

de praticar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa, um estudante selecionado pelo grupo postará no AVA o resultado da tarefa e o seu professor-tutor fará a correção da atividade. Vamos começar? Importante: A tarefa final desta atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem somente na aula-tema 07 e será avaliada pelo professor-tutor para compor a nota do 2º bimestre. Aula-tema 03: Conversação básica em LIBRAS: pessoas, família e corpo…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

CURSO DE LIBRAS Prezados (as) alunos(as) do Curso de Língua Brasileira de Sinais - Libras, Parabéns pela escolha do curso! Acreditamos que, com este curso, estamos ampliando as possibilidades contidas nos princípios constitucionais, fortalecendo a compreensão da alteridade presente na dinâmica da sociedade. É importante que saiba que, diferentemente dos cursos de Espanhol e Inglês, nos quais a palavra e as habilidades de leitura e escrita são mais exigidas, o curso de LIBRAS…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS História 1ª Série Libras A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

26/02/2014 Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Tema 9: O tratamento da oralidade e da escrita Profa. Ma. Rosemeire Farias Para início de conversa • Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam várias diretrizes sobre a forma de se ensinar Língua Portuguesa. O objetivo do PCN é orientar a prática pedagógica dos docentes Área de segurança para intérprete de Libras. Para quê? • Para que possam buscar inserir seus alunos em práticas sociais…

INCLUSÃO SOCIAL – LIBRAS Samuel Junior Prof.ª Sandra Teresinha da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped 0279 – Estágio III 30/04/2013 RESUMO Prevalecer-se sobretudo de estudos bibliográficos,o Estágio III teve como objetivo apresentar o tema Inclusão Social, Libras. Almejamos apresentar informações concordais do conteúdo, para que estas informações que se deparam sirvam para expandiro entendimento de nossos alunos, tanto para o educado da inclusão,…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: Aula tema 7 Aspectos linguísticos da Libras Anhanguera Educacional 2013 Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: Aspectos linguísticos da Libras Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

anos dessa triste realidade, foram criadas leis para assegurar seus direitos. Instituiu-se a LIBRAS como língua para que eles se comunicassem entre eles e também com os ouvintes, mas a sociedade contemporânea continua sem saber como lidar com essas pessoas. A grande realidade são professores que não se sentem preparados para lidar comum aluno de inclusão na sala de aula, escolas que não se preocupam com a questão, e alunos de inclusão…