Aula Tema 7 Criação Do Conhecimento Interorganizacional

GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Emerson Antônio Maccarl* Leonel Cezar Rodrigues** RESUMO: O atual contexto do ambiente de negócios tem levado cada vez mais as organizações a buscarem informação e conhecimento como forma de permitir uma atuação diferenciada no mercado. Um caso singular, em Gestão do Conhecimento, é o das Instituições de Ensino Superior. De fato, estas organizações lidam tipicamente com o conhecimento. Seu desempenho, como organizações gestoras do…

Aula 2 ADMINISTRAÇÃO GERAL - TEORIA E EXERCÍCIOS AUDITOR FISCAL DO TRABALHO PROFa. LILIAN LIMA QUINTÃO AULA 2 Processo administrativo. Funções de administração: planejamento, organização, direção e controle. Processo de planejamento. Planejamento estratégico: visão, missão e análise SWOT. Análise competitiva e estratégias genéricas. Redes e alianças. Planejamento tático. Planejamento operacional. Administração por objetivos. Balanced scorecard. Processo decisório.…

pelas concessões recebidas. Aos meus amigos de trabalho, Fabio, Christiane, Gisele e Djaniro, que sempre expressaram palavras de otimismo. Aos meus familiares e amigos pessoais que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho. 7 O grande desafio para a promoção de políticas locais de desenvolvimento nas cidades brasileiras está em mobilizar todas as diferentes relações de produção na direção de um sistema ancorado no próprio território ou na cidade.…

47 332-6561 Setor de desenvolvimento do estágio: Administrativo Duração do Estágio: 240 horas Início: Março de 2004 Término: Novembro de 2004 Supervisor do estágio na Empresa: Rejane Teresa Lavratti Calsing CNPJ: 05.322.930/0001-85 7 AUTORIZAÇÃO DA EMPRESA A Fundação Municipal de Esportes de Gaspar, pelo presente documento, autoriza a Universidade do Vale do Itajaí – Univali, a publicar em sua biblioteca, o Relatório de Conclusão de Estágio executado durante o…

INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 7 2.1 O Ensino de Administração no Brasil ........................................................................................................... 7 2.2 Análise do Macro Ambiente ........................................................................................................................ 7 2.3 Análise do Micro ambiente…

Professora: Ms. Caroline Saraiva E-mail: karol.estefanie@gmail.com 1 FATEC – FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVA E DE TECNOLOGIA 2 Disciplina: Teoria Geral da Administração TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO 1 - METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, estudo e discussão de casos, seminários, exercícios e trabalhos em classe e domiciliar. 2 – SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Provas bimestrais, atividades e exercícios individuais e em grupo. 1º Bimestre Avaliação Parcial - 2.0…

Agradeço a meus pais (Nestor e Leocádia) e meus sogros (Hélio e Irene), pelo apoio incondicional na realização do trabalho, mesmo que isso resultasse em distanciamento da família. Agradeço aos Colegas do Mestrado, pelas lições mútuas decorrentes das aulas e confraternizações. Agradeço a Weber Cláudio Francisco Nunes da Silva, que cedeu um espaço no apartamento para que eu pudesse realizar a coleta de dados. Agradeço à Jociane de Carvalho Myskiw, pelas contribuições na leitura e…

3.5.3. Tipologias 88 3.6. Conclusão 92 Cap. 4 – A Metodologia do Estudo de Caso na Aprendizagem 4.1. Introdução 96 4.2. O Estudo de Caso na Aprendizagem 96 4.3. Aplicação dos Estudos de Caso 4.3.1. Preparação da Aula 4.3.2. A Aula 4.4. Conclusão 98 100 103 Cap. 5 – O Caso Adira 5.1. Breve Apresentação 105 5.2. O Negócio da Adira 5.2.1. Produtos 106 5.2.2. Clientes e Mercados 110 5.2.3. Tecnologias 111 5.3. Evolução das Actividades da

Objectivos 3.5.3. Tipologias 3.6. Conclusão 75 80 83 86 88 88 92 Cap. 4 – A Metodologia do Estudo de Caso na Aprendizagem 4.1. Introdução 4.2. O Estudo de Caso na Aprendizagem 4.3. Aplicação dos Estudos de Caso 4.3.1. Preparação da Aula 4.3.2. A Aula 4.4. Conclusão 98 100 103 96 96 Cap. 5 – O Caso Adira 5.1. Breve Apresentação 5.2. O Negócio da Adira 5.2.1. Produtos 5.2.2. Clientes e Mercados 5.2.3. Tecnologias 5.3. Evolução das Actividades da Empresa - Principais Fases 5.4.…

conceito de presencialidade também sofreu alterações. As possibilidades de interação de conhecimentos são ampliadas, configurando um intercâmbio de saberes que provavelmente não seria possível em situações de ensino tradicionais. Além disso, a educação a distância promoveu uma alteração no próprio conceito de curso e de aula. As mudanças comportamentais impostas pela modernidade exigiram que o tempo e o espaço da aula passassem a ser cada vez mais flexíveis. Para Moran (2005, p.2) o…