Aula Tema 7 8 E 9

..............................7 3.1 DINHEIRO NA ESCOLA...................................................................................7 3.2 TRASNPORTE ESCOLAR.................................................................................7 3.3 MAIS EDUCAÇÃO.............................................................................................7 3.4 OLHAR BRASIL.................................................................................................7 4. SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM.

SISTEMA BANCÁRIO Luciana Dias E-mail Frederico Moreno E-mail fmoreno@cvm.gov.br Área de Conhecimento Regulação do Sistema Bancário Horário Segunda feira das 9:20 às 11:00h Horário de atendimento extra-classe Sempre marcar com antecedência: • na FGV o horário disponível é segunda feira das 8:50h às 9:20h, marcar comigo por email • na CVM (Rua Sete de Setembro, nº 111, 32º, Centro) estou disponível a qualquer hora, marcar com a Ana (35548246) O objetivo do…

Aula baseada nas correntes pedagógicas. Eu vejo que o professor tem que ter uma visão Holística da Educação. Jamais basear-se apenas em uma corrente de pensamento para intermediar a aprendizagem. O modismo na educação tem levado escolas a seguirem metodologias baseadas em princípios teóricos, denominando-se segundo a linha de pensamento do teórico, com isso vamos encontrar escolas “Piagetianas” aos montes, confundindo o pensamento teórico ás praticas metodológicas de ensino. Em três…

ANEXOS 1. Cronograma de Atividades 2. Ficha de acompanhamento do estagiário pelo professor titular 3. Planejamento (planos de aula) da Regência e modelos de atividades 4. Horário temporário das aulas na escola 5. Total de Alunos por Turma 6. Ficha e Identificação e dados gerais da escola 7. Dados Estatísticos 8. Estratégias de Gestão e Administração Pedagógicas 9. Avaliação 10. Plano de Curso do Ensino Médio - História 11. Registros de imagem em mídia de DVD e/ou CD …

Bernardo 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 5 2.1 Introdução ao Estágio Curricular 5 2.2 Ministração de Micro Aulas 6 3 SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLÓGIA 7 3.1 Projeto Interdisciplinar 8 4 MOMENTO NA ESCOLA CAMPO 9 4.1 Diagnóstico da Escola Campo 9 4.2 Observações em Sala de Aula 10 4.3 Regências 13 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 APÊNDICES 19 ANEXOS .... 30 1 INTRODUÇÃO A…

ALUNOS NAS AULAS NESSE PERÍODO RESUMO Esse estudo teve como objetivo identificar os motivos que levam os alunos do ensino médio de duas escolas públicas do município de Jaru – Rondônia a não participarem das aulas de Educação Física nesse período, o estudo é caracterizado como descritivo a amostra foi constituída de 90 adolescentes de ambos os sexos com idades entre 15 e 18 anos, sendo 37 meninos e 53 meninas. Para identificar os motivos que levam a falta de interesse pelas aulas…

...........................................7 Um balanço crítico e analítico..................................................................................................7 Conclusão...................................................................................................................................8 Referências Bibliográficas........................................................................................................9 Anexos:................................

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Etapa 2 - Aula-tema: Vetores: representação e adição de vetores PASSOS  Passo 1 (Equipe) Para realizar a venda do produto, é necessário diariamente: 1 computador 2 vendedores 1 gerente 1 2 1  Passo 2 (Equipe) Horas trabalhadas por dia: Computador: 7 horas Vendedores: 8 horas Gerente: 9 horas 7 8 9 Etapa 3 - Aula-tema: Transformações e Operações Lineares PASSOS  Passo 1 (Equipe) Custo por hora: Computador: R$0

PLANO DE AULA – ANO 2014 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BRASILINA ABREU TERRA CONTEÚDO: Adição de inteiros TURMA: 7º ano N°DE AULAS SEMANAIS: 3 aulas PROFESSOR (ES): Kátia Valeska Galli II- OBJETIVOS GERAIS Introduzir o conceito de números inteiros. Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números.

) Horrio de funcionamento Manh ( X ) Tarde ( X ) Noite ( X ) Sries ofertadas Educao Infantil at o Ensino fundamental e educao de jovens e adultos (EJA) Nmero de alunos 323 2. ESTRUTURA FSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes fsicos Salas de aula (quantas) __05__ Secretaria ( X ) Ptio interno ( X ) Ptio externo ( X ) Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( ) Refeitrio ( X ) Cozinha ( X ) Sanitrio feminino ( X ) Sanitrio masculino ( X ) Sanitrios para professores ( )…