Aula Tema 6 Projeto Multidisciplinar 2 Considerando O A

Pág. 2 de 11 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia;  Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica;  Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;  Atuar em equipes multidisciplinares.

Pág. 2 de 12 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; Atuar em equipes multidisciplinares.…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL ESPECÍFICO Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II MARKETING • 2º semestre, turmas ingressantes em Agosto. São Paulo 2011 1 PIM II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Estruturação de estratégias para o mix de marketing a partir do estudo do comportamento do consumidor, utilizando pesquisa de mercado, dentro do contexto de uma organização específica. OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos a capacidade de…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL ESPECÍFICO Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II LOGÍSTICA • 2º semestre, turmas ingressantes em Agosto. São Paulo 2011 1 PIM II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Avaliação das necessidades para definição de Planejamento, Armazenagem, Movimentação e Controle de estoques para uma empresa visando à otimização dos serviços e redução de custos. OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos condições para entender…

Pág. 2 de 12 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à engenharia; Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica; Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental; Atuar em equipes multidisciplinares.…

TIELE SILVEIRA-RA 8346782426 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I MINHA FAMÍLIA E EU NA ESCOLA NOVO HAMBURGO JUNHO/ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CLEITON RAFAEL FICK-RA 199547 FRANCIELI SILVA-RA 8346777977 ORDALIA CORRÊA-RA 8345781901 TIELE SILVEIRA-RA 8346782426 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I MINHA FAMÍLIA E EU NA ESCOLA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação do…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA MANUAL ESPECÍFICO Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II MARKETING • 2º semestre, turmas ingressantes em Agosto. São Paulo 2011 1 PIM II PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Estruturação de estratégias para o mix de marketing a partir do estudo do comportamento do consumidor, utilizando pesquisa de mercado, dentro do contexto de uma organização específica. OBJETIVOS: Proporcionar aos alunos a capacidade de…

oferecidas. Destaca-se como conquista deste trabalho a inserção do tema resíduos sólidos no planejamento da escola e a formação de uma comissão responsável pela condução do posto de coleta seletiva e das atividades relacionadas a resíduos na instituição objeto de estudo. PALAVRAS-CHAVE: Coleta Seletiva, Resíduos Sólidos, Educação Ambiental, Ensino Fundamental, Minimização de Resíduos. INTRODUÇÃO Haja visto a incorporação do tema Meio Ambiente nos Parâmetros Curriculares Nacional…

Orientações Fórum Geral Fórum de Notícias Protocolo de Envio Aula-tema 01: Dificuldades de aprendizagem e brinquedoteca: visão ecológica Aula-tema 02: Diagnóstico psicopedagógico: avaliação e diagnóstico psicopedagógico Resumo Web aula Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de…

ensino-aprendizagem, através da educação na modalidade a distância, ofertada pela IES. O modelo de educação a distância também foi considerado para posicionar o tutor no contexto da IES e estabelecer a sua relação com os alunos. As perguntas foram elaboradas considerando as ações tutoriais desempenhadas pela tutoria. Os resultados apresentados devem ser utilizados para a melhoria do posicionamento estratégico da Instituição de Ensino Superior que aplicar os quesitos. Os parâmetros…