Resposta AVA Libras

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma utilizando o alfabeto datilológico. Análise a figura extraída do gibi e indique a alternativa que traduz corretamente a mensagem de Humberto. Fonte: SOUZA, M. Mônica: Que fim levou Sansão. Editora Globo. n.239. mai. 2006. Escolher uma resposta. a. Amo vocês. Correto QUESTÃO 3 A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir: Estão CORRETAS somente as afirmações: Escolher uma resposta. a. I, II e IV. Correto QUESTÃO 4 Sobre as abordagens de ensino para surdos, considere o enunciado abaixo: O ______________________ refere-se ao ensino de duas línguas para os surdos: a primeira, a ______________, dá ao arcabouço para o aprendizado da segunda, a língua…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

Aula 1– 1- Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria. Seu nome é Charles. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Resposta…

LIBRAS EM CONTEXTO pARA CRIANçAS SuRdAS COMUNICAÇÃO EM LIBRAS PROFª LAURA DIAS DE SOUZA SERPA EXTRAIdO dA ApOSTILA: LIBRAS pARA CRINçAS SuRdAS dE: KARIN LILIAN STROBEL 4ª SÉRIE EM LIBRAS E.E.F. RuI BARBOSA Este material tem como objetivo orientar as profissionais surdas de nossa cidade, que atuam como instrutoras da Língua de Sinais, nas escolas regulares que atentem alunos surdos. Assim as professoras regentes das turmas em LIBRAS, turmas MISTAS ou Saeds, poderão ajudar as…

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR SEGUNDO A CULTURA E A IDENTIDADE SURDA Profª. Ms. Christanie Maria Costa Carneiro Penha christianepenha@yahoo.com.br UNIABEU, SME-RJ/6ª CRE Prof. Ms. Antonio Ricardo Penha chpenha.penha@gmail.com CH PENHA Projetos Educacionais Profª. Ms. Layane Cristine de Souza layanecristine1987@gmail.com UNIABEU, SMED Belford Roxo Elizabeth de Mello Seraphim Costa elizabethdemellomello@gmail.com Acadêmica do Curso de…

SURDEZ Dentro de uma sociedade, em que a sua maioria é ouvinte, a surdez era vista como uma “anormalidade”. Na antiguidade as pessoas surdas eram consideradas inválidas e sacrificadas. Aristóteles considerava que o pensamento se desenvolvia através da linguagem com fala, logo, a pessoa surda não pensava e consequentemente não era considerada gente, humano. Já na Idade média, a sociedade se voltou para os aspectos religiosos, os “deficientes” eram vistos como alguém que merecia…

Iniciado em Aula-tem a 01: Histórico da Educação de Surdos: im portância e origem da(s) língua(s) de sinais Aula-tem a 02: Educação de Surdos: Concepções e m itos Aula-tem a 03: Identidade Surda quarta, 3 setembro 2014, 22:53 Completado em quarta, 3 setembro 2014, 23:03 Tempo empregado Notas Nota 1 10 minutos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Notas: 1…

b. Minha amiga gosta de jogar bola. c. A mulher gosta de andar de bicicleta. d. A professora tem carro. e. O homem tem uma bicicleta. Question 4 Notas: 1 O sinal pessoal é um elemento da cultura surda, logo que você ingressa na comunidade surda é batizado com esse sinal. Com relação ao batismo do sinal pessoal, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. a. apenas os surdos podem ser batizados com um sinal pessoal, as pessoas ouvintes não têm sinal pessoal, pois não…

Aula-tema 04 CLICKAQUIPARA VIRARAPÁGINA Disciplina Libras Elaboração de Conteúdo Me. Kate Mamhy Oliveira Kumada Leitura Crítica Me. Regiane da Silva Barbosa Revisão Textual Gabriela Guedes 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de…

no processo educacional da criança surda - alfabetização e letramento em sinais e escrita de sinais - explorando a língua de sinais - produções artísticas em sinais - leitura de sinais e leitura da escrita de sinais - problemas atuais no processo educacional das crianças surdas UNIDADE III – Refletindo sobre as práticas atuais de ensino de língua de sinais - o contexto brasileiro atual - os professores de língua de sinais e sua formação - …