Aula Tema 2 Da Escola Dos Diferentes à Escola Das Diferenças

Realizei estágio na Escola Estadual Hugo Carotini situado no bairro do Jardim Tomé, um bairro da cidade de Embu das Artes SP. A escola está localizada na periferia da cidade na divisa de municípios o que dificulta a vida dos moradores. Está perto de uma empresa de caminhão de lixos e um bosque (futuro parque do bairro), porém não há muitos problemas quanto ao transporte, pois, existe transporte alternativo como peruas e lotações. As maiorias dos alunos da escolar moram próximas à escola…

preconceitos e acabar com a desigualdade em sala de aula. A melhor forma de acabar com a alienação social, é por meio de projetos com temas transversais, pesquisas sobre diferentes temas (inclusive temas constantes no âmbito escolar como a discriminação racial, discriminação com relação a inclusão, dentre outros). O meio utilizado para desenvolver este trabalho foi o de pesquisa. Foi utilizado, também, um projeto interdisciplinar de uma escola do Mato Grosso do Sul. O projeto foi…

situações que evidenciam inúmeras diferenças ao nosso redor. Notadamente no ambiente escolar, ao ampliarmos nossa observação essas diferenças são ainda maiores elas se multiplicam e se categorizam em etnias, crenças, culturas, visões políticas, comportamentos, etc. Observei no estágio que os alunos tinham uma dificuldade de lidar com as diferenças, o preconceito com os colegas negros era latente ainda que dentro da inocência infantil. Basta perguntar em uma sala de aula quem é negro, as…

Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Passo 1 - Pesquisar e ler atentamente as discussões a respeito da Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata de temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção entre pluralidade cultural e…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SEU REFLEXO NO TRABALHO DE INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA REGISTRO 2009 RESUMO O presente trabalho visa a abordar o assunto Educação Inclusiva, partindo-se da formação inicial e continuada dos professores. Acreditamos que essas estão carregadas de elementos que em muito interferem no trabalho em sala de aula. Existe a necessidade de reflexão dentro dos cursos de formação pois ainda Professores se sentem

Plano de Aula 01 Escola Municipal de Ensino Infantil Elza Maria Fabris Professora: Tema: Os Três Porquinhos Conteúdos: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências Tempo estimado: 02 horas Data da Execução: Objetivos: Trabalhar oralidade, ética, ajuda mútua, socialização e explicar a diferença entre animais domésticos e selvagens. Material necessário: Sulfite, lápis de cor, tesoura e cola. Desenvolvimento (motivação e explicação): Ao contar a historia dos Três Porquinhos utilizando

.4 2- ANÁLISE DOS TEXTOS INDICADOS.....................................................................5 3- ANÁLISE DOS PCNS .............................................................................................8 4- ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................12 5- ENTREVISTAS COM PROFESSORES REGENTES............................................13 6- DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE HISTÓRIA...................................15 7- PLANO DE AULA....

SANTOS, José Hamilton de Souza. Escola Inclusiva: valorizando as diferenças. 2013. 23fls. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Goiânia, 2013. RESUMO Com o tema “a escola inclusiva e a valorização do aluno nas suas diferenças”, esse projeto será desenvolvido com alunos do 5º ano. Escola inclusiva é onde todos se sentem bem. Pautada no Projeto Político da Escola, ações e metas devem deixar a escola pronta para…

OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........................................................................................................04 1.1 Caracterização da Instituição...........................................................................04 2 ROTINA OBSERVADA .........................................................................................05 3 REFERENCIAL TEÓRICO ...................................................................................08 4…

................................................................Pag. 4 Desenvolvimento do tema de aula ..............................................................................Pag. 5 A importância do tema escolhido para o público-alvo ................................................Pag.6 Reflexão sobre a diferença entre a didática teórica e didática prática......................Pag.9 Tema de aula ...........................................................................................