Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento

1- OBJETIVO GERAL: Propiciar ao educando a compreensão através do ato de filosofar do homem e seus aspectos: cultural, político, social, moral e ético, conduzindo-o a um compromisso de transformação de seu “eu” em “nós”. 2- EIXO TEMÁTICO;  Investigando o Pensar. 3- CONTEÙDOS: 6º Ano  Filosofia, o que é isso afinal?  Quem será o filósofo?  Pensando sobre o pensar.  O homem é a medida de todas as coisas.  Pensando sobre a pluralidade cultural. 4- COMPETÊNCIAS: 

do senhor e medita sua Lei dia e noite.” Salmos Cap.1, Vs.2 Agradeço a Deus pela oportunidade de aprender mais pelo amor do que pela dor e a todas as pessoas que contribuíram para meu sucesso e para meu crescimento como pessoa e profissional. Sou o resultado da confiança e da força de cada um de vocês. “Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender” Paulo Freire 2 RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de…

conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Na primeira etapa iremos descrever o perfil da turma que foi trabalhada para a elaboração do plano de aula, além de descrever os recursos de ensinos disponibilizados na sala de aula e as possibilidades de organização dos alunos e acesso deles á veículos informativos. O tema que escolhemos para trabalhar com os alunos, sendo trabalhada cultura, criatividade e reflexão…

INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. PROJETO VALORES: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA. Introdução ´´E POR SE MULTIPLICAR A INIQUIDADE, O AMOR DE MUITOS ESFRIARÁ.” Mateus cap. 24. V.12 Desde os primórdios da humanidade vemos e sentimos a necessidade de justificar nossas ações, por vivermos em comunidades com várias pessoas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA Trabalho interdisciplinar apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção de média bimestral nas disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa

permitem realizar atividades de aprendizagem de formas diferentes as de antes. Uma educação inovadora pressupõe desenvolver um conjunto de propostas com alguns grandes eixos que se integram, se complementam, se combinam: foco na aprendizagem, desenvolvimento da auto-estima/auto-conhecimento, formação do alunoempreendedor e do aluno-cidadão. Com as tecnologias podemos organizar atividades inovadoras na sala de aula, no laboratório, com acesso a Internet, integradas com atividades a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LIACENCIATURA PLENA JUSSARA FERREIRA CARLOS AUTO-ESTIMA E O PROCESSO DE ENSINO APREDIZAGEM O NÍVEL FUNDAMENTAL CANGUARETAMA, RN 2012 JUSSARA FERREIRA CARLOS AUTO-ESTIMA E O PROCESSO DE ENSINO APREDIZAGEM O NÍVEL FUNDAMENTAL Projeto de Estudo Orientado da Universidade estadual Vale do Acaraú, para obtenção de conceito referente à avaliação.…

Centro Associado:Mangueirinha Mangueirinha SUMÁRIO 1. INTRODUÇAO........................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO................................................................................04 3. CONSIDERAÇOES FINAIS............................................................................09 REFERÊNCIAS........................................

TEMA DA AULA: Motivação e Liderança |Modalidade / Nível de Ensino | Componente Curricular |Tema | |Ensino Fundamental Final e Ensino Médio | Pluralidade Cultural |Motivação e Liderança | Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Promover trabalhos de inter-relação que propiciem vivências de liderança; Trabalhar…

Fundamental. Orientador: Prof. Lauro Igor Metz FAEL SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ/RO 01 de Novembro 2012 sumário 1. Introdução...........................................04 2. Desenvolvimento.................................05 2.1 Caracterização da escola.....................05 2.2 Observação participante.....................07 2.3 Descrição da docência.........................08 3. Considerações finais…