Aula Tema 2 Atividade De Auto Desenvolvimento Individual

Plano de Aula Público alvo O público alvo no qual escolhemos para a realização dessa atividade foram crianças matriculadas no 2º ano do ensino infantil. Perfil da turma para qual a aula será preparada. Crianças na faixa etária de 07 a 09 anos. Tempo de duração Teve duração de 4 horas divididas em 2 horas por dias. Tema: Valores éticos Justificativa Escolhemos este tema por se adequar e também trabalhar a questão do respeito para com

orientação do Prof.(a) Anette Lopes Lubisco. Canoas/ ULBRA/2014 RESUMO Este estudo visa avaliar as mudanças decorrentes no processo de ensino e aprendizagem de seis alunos, de oito a quatorze anos, da 3ª a 7ª série do ensino fundamental, que tiveram aulas de reforço escolar. A pesquisa busca verificar quais os fatores que teriam influenciado para alcançar os resultados obtidos, pelos seis alunos, entre o período que vai de maio a novembro, de 2014. Estas crianças residem em uma casa…

Os Atores da Mediação Pedagógica As Atividades Presenciais Atividades Virtuais de Aprendizagem Estrutura de Apoio à Aprendizagem Atividades Complementares Obrigatórias Sistema de Avaliação OS ATORES DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Tutor de Sala Alunos Professor Especialista O SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO UNOPAR Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas‐Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Avaliações via internet; Auto‐estudo. …

O BLOG COMO CAMPO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Lucinete Cardoso de Melo RESUMO Tem sido cada vez mais difícil o estímulo ao aprendizado de nossos alunos em sala de aula. A realidade atual virtual e cibernética confronta o cotidiano escolar, revelando a necessidade da utilização de novos recursos que alcance estes interesses. Este trabalho visa pesquisar a possibilidade de utilização do blog como um ambiente virtual de aprendizagem. Apresentamos ideias sobre o uso do blog como ferramenta…

cooperativa é uma abordagem educacional que visa organizar as atividades de sala de aula em experiências de aprendizado acadêmico e social. Há muito mais para Aprendizagem Cooperativa de simplesmente organizar os alunos em grupos, e tem sido descrito como "estruturação interdependência positiva". Os alunos devem trabalhar em grupos para completar as tarefas coletivamente em direção a objetivos acadêmicos. Ao contrário de aprendizagem individual, que pode ser competitivo por natureza, os…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Santa Luzia 2012 FERNANDA CRISTINA FERNANDES SILVA A EDUCAÇÃO ATRAVÉS DO LÚDICO: VALORIZANDO O USO DOS JOGOS NA SALA DE AULA Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientadores: Profs. Fábio Goulart

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Ler, compreender e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas. Interpretar e aplicar o Direito. Utilizar de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica. Participação Esta atividade será,

Ferreira Cordeiro. Salvador, BA Junho de 2002 SUMÁRIO 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2 – JUSTIFICATIVA 3 – OBJETIVOS DO PROFESSOR 4 – CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS 4.1 – DISCIPLINAR 4.2 – INTERDISCIPLINAR 5 – METODOLOGIA 6 – AVALIAÇÃO 6.1 – FINALIDADE DA AVALIAÇÃO 6.2 – PROCEDIMENTOS E INSTRUMENTOS 6.3 – AUTO-AVALIAÇÃO PROJETO DE ENSINO 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Administração Pública Tema: Lei de Responsabilidade Fiscal Profissionais responsáveis: Analia David Ana Maria de

disputas sociais. Falando sobre o ensino da História, é necessário destacar que os conteúdos desta disciplina, constituídos por eixos temáticos, ou tema geradores que são indicados por suposições pedagógicas, como faixa etária, nível escolar e tempo dispensado a disciplina. Deve-se esclarecer que história temática, história por eixos temáticos ou temas geradores, são conceitos distintos, sendo que a primeira é produzida por historiadores e a segunda por currículos escolares. Já sobre…

PEREIRA DA SILVA NUNES ELIAS FLORINDO DE SOUZA BULLIYNG: O MAL QUE ESTÁ NA SALA DE AULA POSSE 2011 MARIA ELENA PEREIRA PINTO APARECIDA PEREIRA DA SILVA NUNES ELIAS FLORINDO DE SOUZA BULLIYNG: O MAL QUE ESTÁ NA SALA DE AULA Projeto apresentado para integração da Prática do Módulo III do Curso de…