Aula Tema 2 As Campanhas Que Visam Estimular Práticas Que

Reguladoras. No entanto, é relevante ressaltar no princípio deste estudo à adequação e necessidade destas atividades educativas no contexto das atividades de regulação, sejam na fiscalização, normatização e controle regulatório ou como ações que visam a implementação de políticas publicas educativas e de saneamento ambiental, para que as mesmas respondam de maneira positiva e operante as demandas dos usuários dos serviços. Numa abordagem estratégica que privilegia a participação…

desenvolvimento de uma proposta educativa informada pela contextualização dos aspectos socioculturais, econômicos e políticos desse fenômeno e pelo conceito de redução de danos (RD). Para tanto, por meio de entrevistas, investiga as visões sobre drogas e temas afins de 40 escolares dos ensinos fundamental e médio, das redes pública e privada do Estado do Rio de Janeiro. Ademais, revisa o conteúdo de um jogo educativo sobre o uso indevido de drogas denominado Jogo da Onda, com base na…

UM PROJETO DE ENSINO DE CIÊNCIAS DENGUE FEVER IN SCHOOL: CONTRIBUTIONS FOR HEATH EDUCATION IN THE IMPLEMENTATION OF A SCIENCE EDUCATION PROJECT Ana Maria Santos-Gouw1 Nelio Bizzo2 1 Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, anagouw@usp.br 2 Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, bizzo@usp.br Resumo Este trabalho apresenta uma pesquisa qualitativa realizada a partir da análise de um projeto de ensino de ciências denominado projeto Finlay, desenvolvido pela Escola…

São Paulo – SP 2013/2 1. APRESENTAÇÃO Este documento apresenta um Manual sobre as Atividades Complementares do Curso de Bacharelado em Turismo da UNIP. Este documento fornece as definições, objetivos gerais, atribuições do Coordenador, atribuições dos Discentes e Diretrizes amplas para execução das Atividades Complementares para contemplar os conteúdos constantes no Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Turismo. 2. O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES?

Introdução “Processo Administrativo: as funções administrativas – teoria e prática”Planejamento Planejar significa a formulação sistemática de objetivos e ações alternativas, que ao final, a escolha se dará sobre a melhor ação. Também diz respeito a implicações futuras de decisões presentes, pois é um processo de decisões recíprocas e independentes que visam alcançar objetivos anteriormente estabelecidos. Hindle (2002, p. 142) conta que os primeiros conceitos de planejamento embora nem…

Trabalho apresentado ao Centro Universitário Padre Anchieta para a disciplina de Planejamento e Comunicação sob orientação do professor Felipe Mattei, 6º semestre de 2011. Jundiaí/ SP- outubro/2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. BRIEFING 6 3. DEFINIÇÃO DO PÚBLICO ALVO 8 4. OBJETIVO 10 5. DIAGNOSTICO: ANÁLISE SWOT 11 6. POSICIONAMENTO 13 7. ANÁLISE DA CONCORRÊNCIA 14 8. AÇÕES 15 9. PEÇAS 20 10. PLANO DE MIDIA 24 ANEXO 28 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 56 …

Nacional da Qualidade. – São Paulo: Fundação Nacional da Qualidade, 2008. – (Série Cadernos de Excelência, n. 6.) Inclui bibliografia ISBN 978-85-60362-55-4 1. Critérios de Excelência 2. Fundação Nacional da Qualidade. 3. Gestão da Qualidade Total. 4. Excelência empresarial. 5. Pessoas (Força de trabalho) CDD 658.562 2 | Cadernos de Excelência • FNQ | Pessoas APRESENTAÇÃO Este Caderno compõe a série Cadernos de Excelência, que tem por finalidade divulgar o Modelo de…

LE I DE DI R EI TO PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” DO CU M EN TO PR EXPLORAÇÃO SEXUAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Por: Elisângela Dias Custódio Orientador Prof. Fabiane Muniz da Silva Planaltina-GO 2008 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EXPLORAÇÃO SEXUAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em…

pela paciência e pela dedicação que sempre teve para que eu pudesse realizar o meu estágio. Por último, agradeço à minha orientadora de seminário que foi inexcedível no apoio, nos conselhos e no empenho que demonstrou. 2 Índice: 1.Introdução……………………………………………………………………………………4 2.Motivação para a escolha do local de estágio…………………………………………..5 3. Caracterização do meio envolvente da população alvo: Setúbal e o bairro do Troino…………………………………………………………………………………...……….6 4.Caracterização da…

C A D E R N O S DA TV ESCOLA 00159 MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS NA PRÁTICA ESCOLAR MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/1999 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção e Divulgação José Roberto Neffa Sadek Coordenação Geral Vera Maria Arantes Projeta e…