Aula Tema 2 Aquecimento Global

DOCENTE – NFD Aquecimento global x efeito estufa: causas e consequências. Como compreender e encarar e contribuir para minimizar os efeitos causados por esses fenômenos? Caruaru, 24 de Abril de 2012 [pic]UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE[pic] CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE – CAA NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE – NFD Aquecimento global x efeito estufa: causas e…

AQUECIMENTO GLOBAL UMA PROPOSTA PEDAGOGICA * Danúbia Miguel ** Josilma Cristina *** Carolina Melo RESUMO Discute-se neste artigo uma realidade atual, que esta acontecendo no Planeta através de danos provocados na natureza por atitudes do homem ao prejudicar…

Henrique de Sá e Melo O Aquecimento Global Coimbra, Maio de 2007 Universidade de Coimbra Faculdade de Economia Licenciatura em Relações Internacionais 1º Ano – 2º Semestre Ano lectivo 2006/2007 O Aquecimento Global Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Introdução à Metodologia da Pesquisa Docente: Dr. Paulo Peixoto Aluno: Henrique João Tavares Frias de Sá e Melo Nº de aluno: 20060721 Coimbra, Maio de 2007 ÍNDICE 1-Introdução.............................

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • Descrever o efeito estufa; • Reconhecer o efeito estufa como natural e necessário a vida na Terra; • Relacionar o efeito estufa com aquecimento global; • Reconhecer os gases que contribuem para o agravamento do efeito estufa; • Relacionar o efeito estufa com o processo de absorção e reflexão da luz solar; • Identificar as ações humanas que contribuem para o agravamento e para amenizar o Efeito Estufa; • Reconhecer que a…

em Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas sábado, 12 outubro 2013, 13:30 Completado em Aulas: sábado, 12 outubro 2013, 13:34 Tempo empregado Notas Nota Aula-tema 02: Panorama mundial e nacional – mudanças climáticas e políticas públicas emergentes 4 minutos 18 segundos 6/6 1.5 de um máximo de 1.5(100%) 1 O Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) – Painel Intergovernamental sobre as Alterações Climáticas, entidade Notas: 1…

ANEXO 1 Projeto de Atividades Complementares – 1º sem / 2013 Tema: ANHANGUERA NA PRÁTICA DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL “SE BEBER NÃO DIRIJA - TOLERÂNCIA ZERO AO ÁLCOOL NO VOLANTE” Grupo ______ (Sueli vai preencher) Relação de alunos por grupo - DIVULGAÇÃO NA RÁDIO BRASIL Nome RA Nome RA Você acessou como JONATHAS GABRIEL BARBOSA DOS SANTOS SAIR Você está aqui

complexos do clima em aulas interessantes para os alunos. Atualmente, pesquisas acadêmicas mostram esforços contínuos para que os resultados cheguem às escolas correlacionando agentes físicos e problemas que a sociedade brasileira e global enfrentam. No entanto, as maiores dificuldades sofridas pelos professores são o pouco entendimento do conteúdo pelo aluno, e algumas vezes pelo próprio educador, e como transmitir a informação para articular Geografia Física e Geografia Humana em…

Universidade de São Paulo Instituto de Física Instituto de Química Instituto de Biociências Faculdade de Educação AQUECIMENTO GLOBAL: Uma investigação das Representações Sociais e Concepções de alunos da escola básica Renata Marchioreto - Muniz São Paulo 2010 RENATA MARCHIORETO - MUNIZ AQUECIMENTO GLOBAL: Uma investigação das Representações Sociais e Concepções de alunos da escola básica Dissertação de mestrado apresentada ao Instituto de Física, ao Instituto…

Meio Ambiente Tema 2: Panorama mundial e nacional - mudanças climáticas e a atuação dos organismos internacionais Autores: João Luiz de Moraes Hoëffel e Nayra de Moraes Gonçalves Como citar este material: HOËFFEL, João Luiz de Moraes; GONÇALVES, Nayra de Moraes. Responsabilidade Social e Meio Ambiente: Panorama mundial e nacional - mudanças climáticas e a atuação dos organismos internacionais. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. O tema desta aula são…

O ENSINO DE QUÍMICA ATRAVÉS DE TEMAS GERADORES AMBIENTAIS RESSETTI, Rolan Roney Especialista em METODOLOGIA DO ENSINO – IBPEX Professor Colaborador da UEPG – e-mail: rrressetti@uol.com.br Resumo: Apresentamos os resultados das análises efetuadas, acerca de nosso trabalho, envolvendo o ensino de Química através de temas geradores ambientais, em turmas do Ensino Médio. Procuramos desenvolver o processo ensino-aprendizagem, seguindo as concepções de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente – CTSA