Aula Tema 2 A Coerência Textual E Seus Mecanismos Como Vo

Tem-se observado em muitos estabelecimentos de ensino que os alunos apresentam dificuldades em ler, reconhecer e interpretar textos em língua portuguesa pela forma como a leitura é processada na escola, desconsiderando-se, muitas vezes, os gêneros textuais que os alunos de fato têm contato no seu cotidiano. Muitos professores, por falta de conhecimento das teorias dos gêneros ou por ignorarem sua relevância, ainda trabalham a leitura de forma descontextualizada. Considerando a relevância…

QUESTÕES DE COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAL DE CONCURSOS ANTERIORES 108) (FESP/RJ/98) No fragmento “Lembre-se leitor como se fez gente...”,o conectivo em destaque expressa: a) conformidade; b) comparação; c) intensidade; d) causa; e) modo. 109) (FISC.TRIB/98) Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: As transformações — tem passado a sociedade parecem condenar o homem — uma existência num mundo dominado pela máquina. a) porque — à b) por que — à c)

..................................... 43 FREITAS, Luiz Carlos de CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS ..................................................................................................... 48 GARCIA, Olgair Gomes A AULA COMO MOMENTO DE FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES .......................................................................... 52 N I GONÇALVES, Luiz Alberto Oliveira & SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves O JOGO DAS DIFERENÇAS: O…

Semivogal ................................................................................................................. 16 1.3 Consoante ................................................................................................................. 16 2. Encontros Vocálicos e Consonantais e Dígrafos .......................................................... 16 2.1 Encontros Vocálicos ................................................................................................ 16…

dificuldade de aprendizagem, especificamente com a escrita e como consequência a leitura, para alunos do 6º ano, que foram diagnosticados com dislexia. Para isto usa-se o método bibliográfico e lança-se mão de pesquisa documental e de órgãos públicos. Este tema foi escolhido porque o professor do ensino regular tem se deparado com grande dificuldade em estimular e conseguir que disléxicos façam mesmo que em ritmo e quantidade diferentes dos demais alunos, atividades com conteúdos que…

Polos de Apoio Presenciais. A opção pelo polo significa que, em sendo aprovado, o candidato deverá desenvolver as atividades semanais presenciais no município escolhido. Sob nenhuma hipótese será permitida a transferência de polo no primeiro ano. As aulas e os encontros presenciais corresponderão a, pelo menos, 20% do total da carga horária, podendo esse percentual ser superior de acordo com decisão da coordenação do curso. São oferecidas 1590 (um mil, quinhentas e noventa) vagas para os…

_________________________________________________________________________ B794r Braga, Marcelo Redação [recurso eletrônico] : teoria e prática / Marcelo Braga. – 2.ed. – Rio de Janeiro: Elsevier, 2012. recurso digital (Provas e concursos) Formato: PDF Requisitos do sistema: Adobe Acrobat Reader Modo de acesso: World Wide Web ISBN 978-85-352-6210-0 (recurso eletrônico) 1. Língua portuguesa – Composição e exercícios. 2. Língua portuguesa – Gramática. 3. Língua portuguesa –…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Geografia 1 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA GEOGRAFIA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Geografia DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa Maria Laquimia de Souza EQUIPE DE…

meio. O processo de alfabetização perpassa por vários fatores, desde o seu desenvolvimento emocional, social da natureza linguística que está inserido, da relação escola e sociedade, pois o trabalho de alfabetização não se restringe apenas a sala de aula. Sem dúvida, a alfabetização é o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, é através da escrita e da leitura, se assim ainda podemos definir alfabetização, que temos acesso ao saber e que na atualidade é uma das maiores…

do Sul quanto ao grau de proficiência exigido do candidato e quanto ao modelo de leitura subjacente a essa prova. Para tal foram analisadas as provas de vestibular dos anos de 1992, 1994, 1996, 1998 e 2000, quanto ao tipo de tarefas e a tipologia textual que apresentam, apresentando os dados coletados através de categorias pré-determinadas. Após a coleta dos dados pôde-se levantar algumas conclusões: a) as questões de compreensão, vocabulário e gramática, embora não tenham sofrido…