Aula Tema 2 A Coerência Textual E Seus Mecanismos Como Vo

organizado pela Prof.: Neide Elias Comunicação e Expressão I Prof.: Neide Elias 1º SEMESTRE DE 2008 Observe o texto abaixo e discuta com um colega de classe com o que ele se parece. Faça um levantamento de elementos que você conhece. 2 Comunicação e Expressão I Prof.: Neide Elias 1º SEMESTRE DE 2008 Indicadores do paratexto: título, índice, imagens, subtítulos, negrito, tamanho de letra PARATEXTO Etimologicamente o que rodeia ou o que acompanha o texto, para (junto a,

sobrados tinham assombrações, os meninos, vermes (...) Comparando-se esses dois textos, verifica-se que, na segunda versão, houve mudanças relativas a (A) (B) (C) (D) (E) vocabulário. construções sintáticas. pontuação. fonética. regência verbal. 2. (ENEM) Iscute o que tô dizendo, Seu dotô, seu coroné: De fome tão padecendo Meus fio e minha muié. Sem briga, questão nem guerra, Meça desta grande terra Umas tarefa pra eu! Tenha pena do agregado Não me dêxe deserdado Patativa do Assaré. A terra

pela Faculdade de Direito da FMU. Pós-graduado em Direito Penal pela FMU e Mestre pela USP. Professor da FMU e da Escola da Magistratura do TRT da 2° região. Autor de livros publicados pela Saraiva e RT e Diretor executivo da Revista Eletrônica FMU-Direito. Palestrante em congressos nacionais e internacionais e Advogado Criminalista. FMU Tema i Conceitos linguísticos básicos 1) Signo linguístico é o produto da relação entre uma imagem acústica e o conceito ao qual remete. …

Almeida Prof. Dr. Orlando de Paula Profa. Dra. Roseli Hilsdorf Dias Rodrigues Profa. Ma. Sílvia Regina Ferreira Pompeo Araújo Profa. Ma. Teresinha de Jesus Cardoso e Cunha Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 2 Grupo de Estudos em Língua Portuguesa e Estrangeiras – GELPE – 2014 APRESENTAÇÃO O aluno do ensino superior tem como requisito indispensável em sua futura carreira o domínio da norma culta da nossa língua, uma vez que os avanços…

Leitura e Produção de Textos 1° Período de Engenharia de Produção e Engenharia de Agrimensura Profa. Raquel Ferreira de Souza 2/2011 1° versão Caro aluno Esta apostila tem por objetivo principal apresentar uma parte dos conteúdos que trabalharemos no decorrer do semestre. Os conteúdos que não constarem nesta, serão trabalhamos expositivamente em sala de aula. Ressalto que o uso da apostila não dispensa a bibliografia indicada para a disciplina. No final de cada…

chegando aos finalmentes, qual é o recado que vocês do Portal da Língua Portuguesa estão querendo nos dar? Quê poderia eu fazer, se ficar com cara de “quero mais” ? Índice 1. Premeditando o breque: estudar a língua é ficar estudando sua gramática? 2. Trocando em miúdos: o que vem a ser então refletir sobre uma língua? 2.1 Descrever a língua 2.2 Historiar uma língua 2.3 Explicar uma língua 3. Estudando conversas. Ou, o único jeito de refletir sobre a língua portuguesa é ficar…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO ESPANHOL VOLUME 16 ENSINO MÉDIO COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e

99 N A distribuição dos assuntos nas aulas foi feita de maneira a abordar mais facilmente o entendimento da matéria e a resolução das questões, por isso não seguiremos fielmente a ordenação programada no edital, mas todo o conteúdo será visto e exercitado. e9 9 99 Veja o Conteúdo Programático: Verbo. Aula 01: Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, colocação pronominal, advérbio. 99 9 N om Aula 00: Pontuação e Conjunção…

LÍNGUA PORTUGUESA Compreensão, interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas e discursivas. Pág. 2 Tipologia textual. Pág. 7 Significação literal e contextual dos vocábulos. Pág. 8 Processos de coesão textual. Pág. 11 Coordenação e subordinação. Pág. 15 Emprego das classes de palavras. Pág. 17 Concordância. Regência. Pág. 42 Estrutura, formação e representação das palavras. Pág. 47 Ortografia oficial. Pág. 48 Pontuação. Pág. 53 Redação…

Educação: Sérgio Abranches Coordenação do Centro de Estudos em Educação e Linguagem – CEEL: Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Telma Ferraz Leal Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 2 05/07/2007, 16:40 ORGANIZAÇÃO Luiz Antônio Marcuschi Angela Paiva Dionisio Fala e escrita 1ª edição 1ª reimpressão Apoio MEC/SESU Livro Fala e escrita 050707finalgrafica.pmd 3 05/07/2007, 16:40 Copyright…