Aula Tema 10 As Definições étnico Raciais

27 27 28 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 29 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) 32 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 33 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 33 10.1. BIBLIOTECA 36 3 Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia, na modalidade presencial IFRN, 2012 11. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 37 12. CERTIFICADOS E DIPLOMAS…

Finais 3 6. REFERÊNCIAS 3 10. ANEXOS 3 10.1 Anexo 1 - Projeto de Intervenção 3 10.2 Anexo 2 – Memorial 3 10.3 – Anexo 3 - Plano de aula 3 1.INTRODUÇÃO O objetivo da disciplina “Estágio Supervisionado”, para os alunos do curso de Pedagogia, adicionado à experiência adquirida ao logo dos períodos anteriores, é de relacionar a pratica à teoria que aprendemos na Universidade, visto que o processo de aprendizagem não se limita ao espaço da sala de aula.…

dignidade da pessoa humana e ferir de morte os direitos humanos. A Organização Internacional do Trabalho (OIT(2)), organismo internacional encarregado de elaborar instrumentos referentes aos direitos humanos fundamentais do trabalhador, dedica ao tema discriminação, além de outros instrumentos, duas importantes convenções: 1) a Convenção nº 100, de 1951, que trata da igualdade de remuneração entre homens e mulheres para trabalho de igual valor; 2) a Convenção nº 111, de 1958, que trata…

.................... Mulheres, ao trabalho! ........................................... 2. Projetos imigrantistas ............................................... Sonhos brancos ........................................................... O paraíso racial brasileiro ....................................... O imigrante e a pequena p ro p ried ad e.................... 3. Projetos abolicionistas............................................... A estratégia da conciliação.................................

fundamentais na formação dos diversos grupos sociais; Identificar as concepções de homem: do natural ao cultural, a evolução humana; Discutir as concepções de sociedade e de cultura: mitos, tabus, arquétipos e estereótipos; Possibilitar a reflexão de temas como: ideologia, relativismo moral e cultural, multiculturalidade e identidade nacional; Fornecer elementos para que os discentes possam desenvolver uma visão ampla e contextualizada dos fatos culturais: notícias, eventos,…

acerca das migrações em geral, no plano nacional e internacional, com histórico e análise de suas múltiplas facetas. Os textos da Seção I, denominada “Migrações: marcos legais, aspectos econômicos, políticos e sociais”, demonstram a complexidade do tema, que tem como consequência a dificuldade na fixação de sólidos parâmetros normativos e na definição de políticas públicas, do papel do Estado e de cada órgão envolvido com a questão. Sinalizam, ainda, a importância de se estabelecerem…

desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extraescolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 5o O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou…

Licenciatura, Modalidade a Distância. Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das…

Amaline Mussi m_ciencias_economicas.indd 4 04/06/13 09:41 Sumário 1. Apresentação I 7 1.1 O curso de graduação em Ciências Econômicas I 8 1.1.1 Perfil do formado I 8 1.2 Informações gerais I 10 1.2.1 Objetivos geral e específicos I 10 1.2.2 Público-alvo I 10 1.2.3 Duração do curso I 11 1.2.4 Carga horária I 11 1.2.5 Reconhecimento I 11 2. Organização Didático-Pedagógica I 12 2.1 Concepções teórico-metodológicas I 13 2.2 Estrutura curricular …

especifico aprofundar no tema Direito à Liberdade, Integridade Física e Moral. Na primeira parte faremos uma breve discussão sobre o conceito de Direito e suas características enquanto ciência a fim de ajudar na compreensão do texto. Em seguida será discutida a definição e as características dos Direitos da Personalidade focando o seu desenvolvimento histórico através das constituições e os tipos de Direitos da Personalidade. Entrando na parte específica do trabalho, discutiremos o tema…