Aula Tema 1 Resposta Estudos Linguisticos E Publicitarios

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ........................................................................................ 03 Um Mundo de Letras: práticas de leitura e escrita Maria Angélica Freire de Carvalho e Rosa Helena Mendonça PGM 1 – LINGUAGEM: ORALIDADE E ESCRITA ....................................................... 11 O essencial para saber ler e escrever no processo inicial de alfabetização Luiz Carlos Cagliari PGM 2 – TEXTO: LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS .....................

DA IMAGEM: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O IMAGINÁRIO FEMININO NA PUBLICIDADE RECIFE 2007 MARIA JOSÉ LEOTTI A IMAGEM DA MULHER OU A MULHER DA IMAGEM: UM ESTUDO DISCURSIVO SOBRE O IMAGINÁRIO FEMININO NA PUBLICIDADE Tese apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Doutora em Lingüística, pela Universidade Federal de Pernambuco UFPE sob orientação da Professora Doutora Virgínia Leal. RECIFE 2007 Leotti, Maria José A imagem da mulher ou a mulher da imagem: um estudo…

RESUMO Aula 1- Língua, linguagem e variação lingüística 1) O que deve ser abordado na AULA 1? 2) O que é a linguagem e por qual motivo ela tão importante? 3 )Como você pode definir a língua? 4 )Por que há diferença entre a linguagem formal e a informal? 5) Quando se pode empregar a linguagem informal e quando somente a formal? 6) Por que a modalidade escrita se difere da fala? Você não precisa responder uma questão por vez, isoladamente. A fim de que haja um bom aproveitamento

1. APRESENTAÇÃO Neste trabalho demonstrarei o uso inadequado da palavra “ensino”, pois para um grande número de pessoas, significa o que é feito pelo professor, enquanto pago para permanecer em sala de aula. Por ser uma definição totalmente inaceitável e defasada, este termo vem sendo substituído pelo de “prática educacional” que passa a ser tudo que o professor faz para facilitar o processo de aprendizagem.…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 1. O ATO DE LER A leitura não pode ser encarada como simples decodificação de signos, atividade mecânica que determina uma postura passiva diante do texto. Paulo Freire (1985: 11) diz: A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção

TEXTUAL. SOUSA, Washington Batista Cristã de¹; MARRAFON, Silvia Helena da Silva². (¹Acadêmico do Curso de Letras – Centro Universitário UnirG; ²Professora Orientadora, Curso de Letras – Centro Universitário UnirG, Gurupi/TO). Este trabalho contém um estudo a respeito de aspectos relacionados à semântica e à sintaxe e alguns fatores relevantes com relação à pontuação, pois esta também faz correspondência com o sentido e a estrutura de um texto. A presente pesquisa tem como objetivo…

inglês no Brasil ainda não atende às necessidades reais de uso de textos em Inglês. Assim, para que se proceda com uma análise e se compreenda o ensino da língua numa relação de integração à formação do leitor, esta pesquisa trata da análise dos temas de textos, publicados em duas séries didáticas adotadas por escolas locais. Para tanto são contempladas as discussões teóricas relacionadas ao ensino da leitura e abordagem instrumental para ensino de línguas, além da análise e…

é uma atividade que leva as experiências econhecimento do leitor, ao conhecimento linguístico, deum emissor decodificação a umreceptor passivo. O propósito da leitura é aprender com os textos, ter informações, compreensão ecritica. É ainda possível considerar resultados das experiências vividas na educação básica. A concepção de leitura que professores adotam em sala de aula vão realizar as práticasde leitura na aula de língua materna. Assim ler é mais do que um simples ato de…

Souza Silva 375602 Maria José Nunes Bezerra 354680 Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Leitura e os Sentidos do Texto Trabalho como obtenção de nota do curso letras/pedagogia,1° período solicitado pela Universidade Anhanguera, pelo professor Dr. Luiz Roberto Wagner, orientado por Sheila Manuela. Juazeiro-BA 2012 Resgatando o ValorPela…

possíveis. São Paulo: Cortez, 2007. 166 p. Resenhado por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a…