Aula Tema 1 Resposta Estudos Linguisticos E Publicitarios

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOROCABA APOSTILA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSORA: Ivani Vecina Abib SOROCABA/ SP 2011 SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;..........4 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .............................8 UNIDADE 3: Intertextualidade;.......

em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se, especialmente, nos princípios da pesquisa qualitativa, analisando a charge como um gênero discursivo. Considera-se tal abordagem em Língua Portuguesa pertinente aos propósitos educativos e formativos da escola pública…

práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Dedico esta publicação à memória da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. A partir dessa reflexão, apresentamos um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte, realizadas nos últimos…

APOSTILA OFICINA DE LINGUAGEM 1o BIMESTRE Eliana M. C. J. Righi 2014 PROPOSTA DE REDAÇÃO TEXTO 1 Como comecei a escrever Aí por volta de 1910 não havia rádio nem televisão, e o cinema chegava ao interior do Brasil uma vez por semana, aos domingos. As notícias do mundo vinham pelo jornal, três dias depois de publicadas no Rio de Janeiro. Se chovia a potes, a mala do correio aparecia ensopada, uns sete dias mais tarde. Não dava para ler o jornal transformado em mingau

O que veremos a seguir neste trabalho envolve leitura, gêneros textuais, coesão, coerênia, textos dissertativos, argumentativos, acentuação gráfica e muitos outros que compoem o processo da leitura que é entendido de acordo com o conhecimento linguistico, a leitura é uma atividade que exige do leitor atenção, foco no autor, foco no texto, interação, conhecimento e compreensão. Como veremos, a leitura é uma atividade de construção de sentido. Tiramos nossas referencia bibliograficas de…

genre; teaching of text production. Introdução A intertextualidade normalmente é tratada na interpretação de textos, sendo menos comum na produção. Neste estudo, à luz do princípio sociocognitivo e interativo da linguagem, postulado por Charaudeau, da noção de gêneros textuais de Marcuschi e da Aluna do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense. 43 Revista dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras UFF…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ENGENHARIA CIVIL, MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes…

área As competências gerais da área Conceitos estruturantes Conceitos estruturantes da área Comentário final Bibliografia Língua Portuguesa 55 Introdução Conceitos e competências gerais a serem desenvolvidos A seleção de conteúdos Temas estruturadores Critérios para a seleção de conteúdos Avaliação Sobre a formação do professor Bibliografia Língua Estrangeira Moderna Introdução Conceitos estruturantes e competências gerais A seleção de conteúdos em Língua…

o Edital para Preenchimento de 3.745 (três mil setecentas e quarenta e cinco) vagas em Cursos Técnicos de Nível Médio, na Modalidade a Distância, ministrados pelas Escolas Técnicas Estaduais Professor Agamemnon Magalhães e Almirante Soares Dutra. 1. Das Disposições Preliminares O processo seletivo regido por este Edital visa o preenchimento de 3.745 (três mil setecentas e quarenta e cinco) vagas para alunos, na forma de organização subsequente e concomitante, em cursos técnicos de…

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTORTEXTOLEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA; CONCEPÇÃO DE LEITURA (Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007) O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote. Foco no autor - língua como representação do pensamento…