Aula Tema 1 O Mundo Como Você Vê Completo

mentalmente o meio. A inteligência é prática. As noções de espaço e tempo são construídas pela ação. O contato com o meio é direto e imediato, sem representação ou pensamento. Exemplos: O bebê pega o que está em sua mão; "mama" o que é posto em sua boca; "vê" o que está diante de si. Aprimorando esses esquemas, é capaz de ver um objeto, pegá-lo e levá-lo a boca. Pré- Operatório (2 a 7 anos) Também chamado de estágio da Inteligência Simbólica . Caracteriza-se, principalmente, pela…

3 de junho de 2011 13:20 ASSINE 0800 703 3000 BATE-PAPO E-MAIL SAC SHOPPING Flávio Sampaio poderia ter uma aposentadoria tranqüila depois de se consagrar como bailarino e professor de algumas das principais companhias do Brasil e do mundo. Mas decidiu voltar a sua terra natal, a pequena Paracuru (CE), para montar a segunda maior escola de balé masculino do país e desafiar o velho preconceito de que dança não é coisa de homem Meninas sentadas no chão conversam baixinho em…

Curitiba – Facinter. Tutor Local: Valter José Ribeiro Centro Associado: Tele-sala Piraquara PIRAQUARA/PR 2009 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2- CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO...........................................05 2.1…

AP 1 Estudo dirigido de educação em saúde Fique atento às notícias de jornais e revistas e da televisão, pois elas poderão enriquecer o seu estudo, ao fornecerem novas informações e descobertas no campo da saúde ou apresentarem situações reais para análise. Aliás, fique atento, principalmente, ao que acontece ao seu redor (ocorrência de doenças, acidentes, discussões sobre questões relacionadas à saúde etc.), às características e alterações do ambiente mais próximo e às condições de saúde

contribuirá para o filme, e que clima ou tema geral o filme apresentará. Aqui está uma amostra de tratamento para um filme bastante leve, mas instrutivo: Tratamento: “Uma Perseguição com um Propósito” Um carro pára ao lado da calçada e dois homens descem. Um dos homens, sem perceber, deixa a porta entreaberta. Os dois atravessam a calçada e encaminham-se para um parque. Então, um terceiro homem, um tipo suspeito, sai de trás de uma árvore, aparentemente vê que a porta do carro não esta…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – MEC UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SANTA CATARINA - SED UNIÃO DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO – UNDIME CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO CONSTRUINDO O INTERESSE DOS ALUNOS EM APRENDER COM O USO DAS TICs COMO METODOLOGIA DIFERENCIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS FINAIS) DA EEB PADRE JOÃO KOMINEK ISAURA BALAK OKOPNIK MOACIR DE MELO…

INTRODUÇÃO Estamos na era da globalização, o mundo inteiro está interligado pela maior teia de informação de todos os tempos, a Internet, que cada dia vai ocupando o espace da biblioteca. O mundo moderno exige leitores dinâmicos que consigam digerir várias informações em pouco espaço de tempo. Aprender não é um exercício de juntar informações, mas uma prática de criação de sentidos para o mundo. O conhecimento é construído pela possibilidade de articulação de redes de significados, é uma

do idoso; atualizar o adulto; promover saúde física e psíquica e bem-estar social por meio da educação; capacitar o idoso ao retorno do mercado de trabalho; permitir ao participante acompanhar o avanço tecnológico e as transformações que ocorrem no mundo. Palavras-chave: Competências; Habilidades; Terceira Idade. INTRODUÇÃO Vivemos em um país capitalista que nitidamente aponta para o papel funcional do homem, que é o de produzir o capital, seja por força de trabalho…

educativo deste mesmo município. Foi através da pesquisa que se percebeu que o professor pode transformar suas aulas em um momento de ampliação de conhecimento valorizando o meio em que o educando está inserido. Conforme dados coletados nesta pesquisa, mostra-se que o professor é a principal fonte de conhecimentos do aluno, e cabe a ele aproveitar esta tarefa atribuindo e fazendo de suas aulas um processo de ensino e aprendizagem prazeroso. Palavras- Chave: Alunos. Escrita. Leitura.…

Plano de Aula Instituição: Colégio estadual Leonor Castellano. Ensino Fundamental, Médio e EJA Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura. Professora Mari Grando Série 5ªｪ ou 6 ºｺ ano Tempo de duração: 4 horas aulas seguidas. Objetivos: ·ｷ Promover momento de leitura e escrita em sala de aula; ·ｷ Possibilitar a troca de informações entre os alunos; ·ｷ Desenvolver a percepção das várias versões de textos; ·ｷ Trabalhar com a oralidade dos alunos; Introdução Apresentação do projeto