Aula Tema 1 Legislação Social

Curso Segurança Pública sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 1 Bem-vindo ao curso Segurança Pública sem Homofobia Curso Segurança Pública sem Homofobia – Módulo 1 SENASP/MJ - Última atualização em 18/09/2009 Página 2 Créditos Cláudio Duani Martins − Capitão da Polícia Militar de Minas Gerais. É especialista em Gestão de Direitos Humanos e Pedagogia Empresarial. Possui vasta experiência como instrutor de técnicas policiais…

SILVA PLANO DE AULA TURMA: 8ª PERIODO NOTURNO ANO: 2015 SEMESTRE: 1º HORÁRIO: 19 às 20 h30min TEMA: Auxilio-Maternidade OBJETIVOS a) Proporcionar a compreensão da natureza jurídica e os fundamentos que os norteiam; b) Propiciar o conhecimento aos alunos dos segurados a quem e devido este beneficio; c) Abordar os aspectos dos períodos de carência exigidos para cada categoria de segurado; d) Demonstrar como o Salário-maternidade é divido à segurada da previdência social…

15/03/2001 ÍNDICE 1.ª Parte – Introdução 3 2.ª Parte – Apresentação do programa 4 Finalidades 4 Objectivos Gerais da Disciplina 5 Visão geral dos temas/conteúdos 6 Sugestões metodológicas gerais 6 Gestão Horária 7 Competências a desenvolver 7 Recursos 8 Avaliação 8 3.ª Parte – Desenvolvimento do programa 10 Temas/conteúdos: Tema 1 – Módulo Inicial 11 Tema 2 – Preparação de Obra 16 Tema 3 – Elementos estruturais

FACULDADE ANHANGUERA DE JACAREÍ Ciências Contábeis Legislação Social, Trabalhista e Previdenciária Atividade de autodesenvolvimento – aula-tema 03 Larissa Silvestre de Souza RA. 1041956690 6º sem. A – CCO Jacareí 2012 Legislação Social, Trabalhista e Previdenciária Passo 1 1) a. Estão presentes os requisitos que autorizam a contratação por prazo determinado? R: Sim. Não podendo ultrapassar de 90 dias.

– CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS MANDIRITUBA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS MANDIRITUBA 2009 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO............................................................................................ | | |2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA..............................

1 - Tema: Os diversos significados da palavra "Direito". Estabeleça a relação entre as diversas acepções do direito e as afirmativas abaixo. A seguir, aponte a opção correta: I - O Direito como norma II - O Direito como justo. III - O Direito como ciência. IV - O Direito como fato social. a) Cabe ao direito estudar a criminalidade. b) O direito não permite o duelo. c) O direito é considerado como um fenômeno da vida coletiva assim como os fatos econômicos, culturais,…

Princípios do Direito do trabalho Objetivos da aula: Determinar a natureza, função e definição do Direito do Trabalho.Eatudar os princípios que norteiam este ramo específico do Direito. Pontuar características específicas do Direito do Trabalho:Antes de entrarmos diretamente no tema principal da aula, para melhor entendimento faremos considerações sobre a natureza e função do Direito do Trabalho.Cabe desde logo ressaltar o aspecto social do Direito Trabalhista, devemos nos lembrar que o próprio

OBJETIVOS: 1) Gerais: contribuir para que, ao longo do curso, o aluno apreenda as 03 (três) abordagens cognoscitivas mínimas dos conteúdos programáticos: domínio conceitual (doutrinas diversas), lógico (dialética formal e material) e comunicacional (verbalização escrita e oral, técnica redacional argumentativa e noções de oratória). 2) Específicos: possibilitar ao discente aprofundar sua formação em direitos difusos, com ênfase no Estatuto da criança e do adolescente, bem como a…

Aula-tema 1: O Estado Constitucional de Direito e A Segurança dos Direitos do Homem Os Direitos Humanos não foram criados ou declarados apenas para determinadas pessoas e sim para todos, por isso são tidos como universais. São direitos fundamentais, pois sem eles o ser humano fica submetido ao livre arbítrio de seus governantes. Saber como surgiram os direitos humanos, estudá-los e discutí-los são ações importantes, pois afastam os preconceitos e auxiliam na efetivação e defesa destes direitos

1 Introdução O Direito Fundamental à Educação está consignado na Constituição Federal de 1988. Compreende-se esse direito como via para emancipação social, pois ao exercê-lo, viabiliza-se a corporificação de outros direitos fundamentais e, em decorrência, observa-se o fenômeno da redemocratização segura. Ao se perfilhar a redemocratização no país, busca-se fomentar a participação cidadã ativa em que a efetivação dos direitos sociais e individuais viabiliza a consecução da almejada…