Aula Tema 07 Inovações Em Sustentabilidade Passo A Passo

O ENSINO DE SUSTENTABILIDADE E ÉTICA NOS NEGÓCIOS COM A TAXONOMIA DE BLOOM TEACHING SUSTAINABILITY AND BUSINESS ETHICS WITH BLOOM’S TAXONOMY Recebido em: 29/09/2012 Aprovado em: 12/11/2012 Avaliado pelo sistema double blind review Editora Científica: Manolita Correia Lima ROBERTO PATRUS robertopatrus@pucminas.br HELENA BELINTANI SHIGAKI DANUSA DIAS REIS COUTINHO CHRISTIANE VILLELA GEORGIANA LUNA BATINGA pontifícia universidade católica de minas gerais resumo O presente estudo…

Nele, você vai encontrar informações sobre boas práticas para planejar e construir seu empreendimento e ainda conhecer a agência de Cotia. Construída segundo princípios da construção sustentável, a agência é um bom exemplo de como o conceito de sustentabilidade pode ser colocado em prática. Esperamos que você goste do material e que ele possa ser útil no seu dia-a-dia. Apresentacao Nossa visão de um novo banco para uma nova sociedade passa também por esta construção conjunta com você. …

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Polo da Rede Pós EaD- Núcleo de PósGraduação e Educação à Distância SENAC Minas Aprovada em 07 de julho de 2013. Banca Examinadora _______________________________________________ Profª Ms Lenir Rosa André Orientadora – SENAC Minas _______________________________________________ Profª Vanilde Lopes Muniz…

Na realidade atual, existe uma necessidade de tramarmos a educação ambiental com mais preocupação, pois trata-se de um tema complexo que necessita de atenção para a mobilização do pensamento da população no sentido de conscientização e mobilização para que haja um processo educativo pontual e articulado com o desenvolvimento sustentável para assim garantir a sustentabilidade ( Jacobi, 2003, p. 191). No entanto, esses transtornos no equilíbrio ambiental são assimilados como normais pelos seres

FACINTER (2012), cursando Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade pela FACINTER. Professora atuante pela Secretaria da Educação do Estado do Paraná. E-mail: francieli254@hotmail.com. RESUMO O presente artigo ressalta a importância de estudar e conhecer a disciplina História, desafio este encontrado pelos docentes ao ensinar a disciplina. O artigo propõe o uso de instrumentos metodológicos utilizáveis em sala de aula, estes que vão desde o conhecimento mais aprofundado do…

Organizacional.......04 Mudança Organizacional e Quebra de Paradigmas..................................................................05 Conceito e os vários papéis do Gestor Organizacional.............................................................07 Entrevista com o gestor da empresa de estudo.........................................................................10 Relatório da…

idioma. Índic e Tema 01: O Empreendedorismo como negócio  6 Tema 02: Empreendedorismo como Processo  16 Tema 03: Oportunidades Empreendedoras  26 Tema 04: Criatividade e Inteligência  36 Tema 05: Reconhecendo oportunidades  46 Tema 06: Plano de Negócios  56 Tema 07: Reunindo os Recursos  66 Tema 08: Empreendedorismo no Brasil  76 Tema 01 seções O Empreendedorismo como negócio ões eç S Tema 01 O…

idioma. Índic e Tema 01: O Empreendedorismo como negócio  6 Tema 02: Empreendedorismo como Processo  16 Tema 03: Oportunidades Empreendedoras  26 Tema 04: Criatividade e Inteligência  36 Tema 05: Reconhecendo oportunidades  46 Tema 06: Plano de Negócios  56 Tema 07: Reunindo os Recursos  66 Tema 08: Empreendedorismo no Brasil  76 Tema 01 seções O Empreendedorismo como negócio s e õ ç e S Tema 01 O…

primeiro caso, a grande maioria dos agricultores não vive na propriedade e as atividades agrícolas dão mostras de uma modernidade mais acentuada, com intensivo uso da tecnologia, subsidiada por instrumentos de políticas públicas e fortemente apoiada em inovações tecnológicas demandantes de capital. No segundo caso, diferentemente da agricultura empresarial, a agricultura familiar mostra uma grande aptidão para a gestão dos recursos naturais de modo a manter a biodiversidade. As…

.................. 11 Atividades Previstas .................................................................................. 11 Campo de Estágio ..................................................................................... 12 Regência de Aulas .................................................................................... 14 Participação em Eventos ........................................................................... 14 Participação em Reuniões ...............................