Aula Tema 07 Específicos

INSTALAÇÕES ELÉTRICAS INDUSTRIAIS 2013 2 Avaliação • Avaliação (P1) • Trabalho Individual: • Seminário em Grupo • Apresentar em sala de aula Média Final = P1 + T + S 3 Programação das Aulas • 12/07: Circuitos Elétricos • 19/07: Circuitos Elétricos • 26/07: Circuitos Elétricos • 02/08: Normas e Condutores • 09/08: Dispositivos de Baixa Tensão • 16/08: Prova • 30/08: Apresentação Seminários • 06/09: Exame Trabalho Individual • Dimensionar uma instalação…

CIVIL CAMPUS CATALÃO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Departamento Engenharia Civil Nome da Disciplina Estruturas de Aço Carga horária Semestral 64 h Unidade CAC – Campus de Catalão Código 7049 Carga horária semanal Teóricas: 4 h Horários de aula Quartas Feiras das 8 h às 11 h e 40 min (Atendimento: segunda e terça-feira das 17h às 19h) Práticas: Período Matutino Ano 2014 Semestre 10 1.1 Ementa da disciplina Estruturas de Aço: Aspectos Gerais e Campo de…

...................... 5 1.1 TEMA................................................................................................ 5 1.2 JUSTIFICATIVA.............................................................................. 5 1.3 OBJETIVOS......................................................................................5 1.3.1 Objetivo Geral........................................................................ 5 1.3.2 Objetivo Específico..................................

PLANO DE AULA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA PROVIMENTO DE CARGO DE PROFESSOR INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA ÁREA DE ATUAÇÃO: Educação Física 1. IDENTIFICAÇÃO: Tema: Componentes da aptidão física relacionados à saúde Duração: 50 minutos Professora: Nível: Alunos do Ensino Médio e Técnico Localata 2. OBJETIVOS: 2.1. Objetivo Geral Propiciar aos alunos do ensino médio e técnico conhecimento teórico sobre os componentes da aptidão física…

avaliativa você desenvolverá individualmente as questões selecionadas pelos Professores EAD, tema a tema, disponibilizadas nos roteiros de atividades. A atividade postada no prazo abaixo explicitado valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Entregas após o prazo, as atividades terão valor de 0,0 (zero) a 1,0 (um ponto). Prazo Regular: 01 de maio de 2011 QUESTÕES: Tema 01 Sem Questão Tema 02 Questão 07 Escreva sobre as barreiras impostas em um processo de comunicação. Qual…

DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA O docente universitário e o uso das novas tecnologias dentro da sala de aula CARLOS ANDRÉ DIAS DIEGO MAXIMO DE ANDRADE IODISLEIDIS INSALI ANÁPOLIS – GO 2014 CARLOS ANDRÉ DIAS DIEGO MAXIMO DE ANDRADE IODISLEIDIS INSALI O docente universitário e o uso das novas tecnologias dentro da sala de aula Projeto de Pesquisa elaborado para fins de avaliação final da Disciplina de…

80h 1º - Not Quinta 2014-1 Ementa Aprendizagem organizacional, carreira e educação continuada. Perspectivas e escolhas profissionais. A Escola de Negócios da Faculdade Projeção. O comportamento empreendedor e as competências empreendedoras. Temas emergentes em negócios. Ambiente Globalizado. Ambientes organizacionais. A Gestão Sustentável e o novo contexto das organizações do século XXI. Ética nos negócios. Liderança e gestão. Gestão da mudança. Novos negócios. Plano de Negócios. Diferenças

........................................ 4 1.1 PERFIL DOS ALUNOS: .................................................................................. 4 1.2 PERFIL DA PROFESSORA REGENTE: ......................................................... 4 2. TEMA .............................................................................................................. 5 3. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 6 4. JUSTIFICATIVA ...

2-Objectivos 2.1 Objectivo geral Organizar e desenvolver as actividades pedagógicas, relacionadas a teoria aprendida com a prática encontrada na escola de formação de técnicos de saúde de Luanda (EFTS) local de estágio 2.2 Objectivos específicos Caracterizar a unidade de estágio através dos dados colhidos por observação: localização, vias de acesso, saneamento, fluxo de alunos e trabalhadores, estado de conservação do imóvel, alunos com ou sem uniformes, docentes com ou sem uniforme;

resultando em grande quantidade de embalagens plásticas descartadas no ambiente escolar. A escola disponibiliza lixeiras em toda as salas e em vários pontos estratégicos do pátio. Os alunos recebem as salas limpas em cada turno, no entanto, ao término das aulas, deparamos com grande quantidade de papel plásticos, pontas de lápis e resíduos orgânicos espalhados, dentro e fora das salas. As carteiras e as paredes são constantemente riscadas, cortadas, danificando o patrimônio escolar. O…