Aula Tema 07 Direitos Humanos

fortalecendo com ações positivas e motivadoras. Aos Mestres, Pela dedicação, habilidade e experiências, adotando uma postura irretocável diante das vicissitudes que a inexperiência me impôs. Aos Estudantes, Que frequentou as minhas de aula, respeitou-me como individuo e permitiu que o trabalho fosse desenvolvido dentro de minhas limitações, agradeço pelo voto de confiança. SUMÁRIO 1.Apresentação 7 1.1 Campo de estágio 8 1.2 A professora regente 8 1.3…

Fundamental 04/12/14 RESUMO O presente artigo vem abordar questões para uma reflexão nas concepções de educação, no que se refere á inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas e seus direitos reservados pela Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Tendo o aluno seu direito reservado a educação, as escolas estão preparadas e equipadas com recursos e formação adequada para receber tais alunos? No decorrer das observações feitas nos estágios…

aprender Não pode dar-se fora da procura Fora da boniteza E da alegria Gente miúda Mas gente em processo de busca Gente formando-se Crescendo... E com gente que lido... Não com coisa Se porque lido com gente Não devo negar a quem sonha O direito “de sonhar” CENTRO EDUCACIONAL “KALIL ZAHER” DIRETOR (a): MARA MONGILLI ZAER PROFESSORA: MÁRCIA KELIANE SILVA S. PIREZZE

SOCIAIS - FAFIC DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA - DFI PROGRAMA GERAL DE COMPONENTE CURRICULAR – 2012.1 Disciplina: FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E ÉTICA Prof.: William Coêlho. No. créd. 04. Turma: DIREITO - (1° p.) Horário: 3ª f.- 19h às 22:15h. I. II. III. IV. Cód. disciplina: 0702053-1 Carga horária: 60 h/aula Período: 03/07/2012 a 23/10/2012 EMENTA - Concretização da Filosofia. A origem da Filosofia. Ética socrático-platônica. Ética das virtudes em Aristóteles: a ideia de justiça. Ética…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE DIREITO AMBIENTAL ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ETAPA nº 1 – TUTELA CONSTITUCIONAL DO MEIO AMBIENTE ETAPA nº 2 – INSTRUMENTOS DA POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE PROFº WILLIAN JANUÁRIO SILVA‏ ANÁPOLIS 2014 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ETAPA nº 1 – TUTELA CONSTITUCIONAL DO MEIO AMBIENTE ETAPA nº 2 – INSTRUMENTOS DA POLÍTICA NACIONAL DO MEIO AMBIENTE

políticas de caráter governamental ou não, que visam à reconstrução de um novo paradigma diante da Constituição Federal Brasileira de 1988 e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional LDBEN – Lei nº 9394/96) que estabelecem que a educação é direito de todos, garantindo atendimento educacional especializado a pessoas com deficiência. No entanto, existe um distanciamento entre a lei que garante e a prática que a nega, pois esse entrave no processo da educação inclusiva é baseado em…

tal procedimento se faz necessário por permitir que os futuros profissionais possam analisar observar e coletar informações sobre ações da realidade educacional, a fim de possibilitar uma auto reflexão entre teoria e prática vivenciadas em sala de aula. Agradecemos antecipadamente a sua atenção e colaboração, colocamo-nos a disposição para eventuais esclarecimentos. Atenciosamente Profª Coordenador (a) de Estágio

Curso: Psicologia Componente Curricular: Políticas Públicas, Psicologia e Direitos Humanos Turma PSI302.6 Semestre 6º Professor: Alex Figueirêdo da Nóbrega Semestre Letivo: 2014.2 Carga Horária: 60h DATA CONTEÚDO RECURSOS BIBLIOGRAFIAS DE REFERÊNCIA 01/08 Apresentação do plano de ensino; Problematização da disciplina; Exibição e discussão do filme “Ilha das Flores” Trabalho em grupo com base em artigos sobre Psicologia e Políticas Públicas (publicações do Conselho Federal

industriais e urbanas. A relação das sociedades modernas com o meio ambiente enfrenta os traumas dessa transição, que criou uma ideia de oposição entre a natureza e o produto da indústria humana. Neste contexto a pesquisa científica evidencia a amplitude do tema em questão a degradação ambiental gerada por um consumismo exagerado de produtos muitas das vezes sem utilidade temporal apenas momentânea conforme aquilo que nós, é oferecidos em propaganda e todos os meios de comunicação…

humana, de formar completamente o ser humano. Tal processo sofre inúmeras influências dentro do ambiente escolar. Trata-se de questões de herança familiar, desigualdades sociais, diferenças culturais e compreensão da realidade e da sociedade. Então, a escola e, sobretudo, o educador, precisa conhecer as origens da educação e desenvolver um aprendizado que considere todos os aspectos humanos, para que consiga assim, cumprir seu papel de formar o ser humano sem excluí-lo da…