Aula Tema 06 São Tipos De Conflitos Coletivos Escolher Um

em primeira pessoa, pode fazer perguntas sem responder, etc). PODE FAZER UM RESUMO DE UM TEXTO: avisar o professor no início do texto que se trata de um resumo. ESCOLHER UM TEMA, um assunto, um texto, um livro. CRITÉRIOS: forma (como vc está se expressando), conteúdo, originalidade (buscar coisas para acrescentar o tema) DATA: UMA AULA ANTES DA PROVA ATÉ 3 LAUDAS DIGITADO MANUAL DE NORMAS DA FACULDADE (ABNT, APA) SPA (Segundo professor Adriano) TIMES NEW ROMAN TAMANHO 12 ESPAÇO ENTRE…

Trabalho de monografia apresentado à Universidade do Estado de Minas Gerais como pré-requisito para obtenção parcial de créditos em Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do Prof. Samuel Santos. ______________________________________, ___/06/2014 Banca Examinadora _________________________________________________ Prof(a). _________________________________________ _________________________________________________ Prof(a). _________________________________________…

patrimônio cultural e universal, identificando a existência de diversidade cultural. Produção: Promover vivências para que o aluno possa conhecer selecionar e utilizar materiais, suportes, instrumentos, procedimentos e técnicas nos trabalhos pessoais e coletivos, explorando e pesquisando suas qualidades expressivas e construtivas nas linguagens artísticas. A arte tem como objetivo “desenvolver a percepção e a imaginação, aprender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade…

Título | Crédito Tributário | Número de aulas por semana | 1 | Número de semana de aula | 1 | Tema | Crédito Tributário | Objetivos | Objetivos Específicos: Ao final da aula, o Aluno deverá: * saber conceituar o crédito tributário, identificar sua natureza e sua inseparabilidade da obrigação tributária e firmar seu conhecimento sobre as teorias que se controvertem a respeito do momento de nascimento do crédito, bem assim a opção feita pelo CTN;entender o conceito, o conteúdo e

assinatura são de inteira responsabilidade do candidato; → a maneira correta de marcação das respostas é cobrir, fortemente, com caneta esferográfica, obrigatoriamente de tinta azul ou preta, o espaço correspondente à letra a ser assinalada, para assegurar a perfeita leitura óptica. 4. Em hipótese alguma haverá substituição do CARTÃO-RESPOSTA por erro do candidato. 5. O candidato será automaticamente excluído do certame se for surpreendido: → consultando, no decorrer da prova,…

Cerebral, nas áreas de Educação, Saúde e Assistência Social,visando à formação para o desenvolvimento das potencialidades dos portadores denecessidades especiais, para o pleno exercício da Cidadania. Diante disso asatividades desenvolvidas na instituição são distribuídas da seguinte maneira:Educação: - Sala de Estimulação I, II; III e Alfabetização. O Direito à educação é parte de um conjunto de direitos chamados dedireitos sociais, pois a educação é a base para o sucesso de qualquer…

................. 05 Pedagogia Socialista................................................................... 05 Pedagogia Libertária................................................................... 06 Pedagogia Comunista................................................................. 06 Pedagogia Libertadora (Paulo Freire)....................................... 07 Pedagogia Histórico-Critica....................................................... 07 Método Monitorial ou…

todas as aulas será entregue uma súmula de aula, com o roteiro de tudo o que será visto. II – Importância do Tema III – Diretrizes de Convivência Honestidade Humildade Gentileza Pontualidade Cumprir o programa Perguntas Chamada – final da aula IV – Análise do Conteúdo Programático e Metodologia de Trabalho Constituição federal, CLT e CPC. V – Data das avaliações: provas com questões objetivas e subjetivas, individual, sem consulta Prova 1º Bimestre: 15/04/2015 Prova 2º Bimestre:…

nação. AGRADECIMENTO Agradecemos a toda à equipe da Escola Municipal Profº. Ascendino Henriques de Almeida Júnior que nos recebeu e oportunizou esse Estágio, em especial a Professora Sandra Régia pela gentileza com que nos acolheu em sua sala de aula, as Coordenadoras Katarina e Minervina e a Inspetora Escolar Sônia Regina pela receptividade e disponibilidade com que nos transmitiu as informações necessárias para o relatório. A professora Orientadora Ms. Denise Caballero da Silva, que…

protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil São Paulo 2012 DÁRCIO DOS SANTOS FRANCOLINO Metodologias ativas de aprendizagem na colaboração do protagonismo juvenil Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Pós-Graduação de Especialização Ética, Valores e Cidadania na Escola. Área de concentração: Educação Orientadora: Profa. Dra. Maria Paulina de Assis. …