Aula Tema 06 Multidisciplinar 2

Jundiaí Maria da Graça T. Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí . MATEMÁTICA - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 2 de 10 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares.  Habilidade de identificar, formular e resolver problemas na sua área de aplicação, utilizando rigor lógico-científico na…

LARYSSE XAVIER DA SILVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PLANO DE NEGÓCIOS CE1320571 FORTALEZA – CE, AGOSTO DE 2014 NOITE II LARYSSE XAVIER DA SILVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PLANO DE NEGÓCIOS. FORTALEZA – CE, AGOSTO DE 2014 NOITE II SUMÁRIO. 1. SUMÁRIO EXECULTIVO.....................................................................04 2. O EMPREENDIMENTO...........................................

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO FACULDADE DE ENFERMAGEM PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: PSICOLOGIA APLICADA À ENFERMAGEM GRADE: RESOLUÇÃO CEPEC Nº 831 MATRIZ CURRICULAR: BACHARELADO E LICENCIATURA SEMESTRE: 2 ANO: 2011 CARGA HORÁRIA TOTAL: CARGA HORÁRIA TEÓRICA: CARGA HORÁRIA PRÁTICA: 45 horas 45 horas 00 horas DATA E HORÁRIO: (quinta-feira das 13:30h às 16:00h) PROFESSOR COORDENADOR DA DISCIPLINA: Celana Cardoso Andrade PROFESSORES DA…

...........................................04 III - Classificação e Descrição das Dificuldades de Aprendizagem.................05 IV - Objetivo........................................................................................................06 V – Apresentando o Programa ..........................................................................07 Capacitação dos Professores........................................................................07 Orientação e…

Disciplina: Direito Processual Penal I Pré-requisito: Professor(a): Letícia B. Gamboge Reis TITULAÇÃO: Doutoranda/ Especialista Ano/Semestre: Curso: Nível de Ensino: 2014/2 Direito Graduação PLANO DE ENSINO 1. EMENTA Processo Penal e Direitos Humanos. Natureza jurídica e conceito do processo penal. Princípios e regras orientadoras do processo penal. Fontes e interpretação das normas processuais penais. Lei processual penal no tempo e no…

Nutrição 5NA NATAL/RN 2014.1 Aula 1 Aula inaugural: A primeira aula da disciplina PIC foi realizada no auditório da UNP campus floriano peixoto, onde houve a apresentação da disciplina integralizando os temas que serão abordados juntamente com os objetivos e metodologias a serem aplicadas. Nesse dia, foi dividido um grande número de alunos de vários cursos, que fazem papel importante de maneira interdisciplinar da área de saúde. Aula 2 A segunda aula: No dia 22 de fevereiro…

Anhanguera Uniderp – Polo Tenir Curso : Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Tema: Introdução à Aprendizagem Baseada em projetos Professora EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Tutora Presencial: Simone Scaffa Eliane de Souza Faria Monteiro RA 430845 Keila Irene Estevam RA 424180 Waldirene da Silva Faria Jard RA 446404

do 6º ao 9º ano). Ensino Médio: (do 1º, 2º e 3º ano). Número de alunos: 1438 alunos. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas): 18 salas. Secretaria (1) Pátio interno (1) Pátio externo (1) Quadra coberta (0) quadra aberta (1) Refeitório (1) Cozinha (1) Sanitário feminino (2) Sanitário masculino (3) Sanitário para professores (2) Biblioteca (1) Sala de vídeo e TV (1) Sala de leitura (0) Laboratório (1)…

Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13 4 –…

respeito do Ensino de História, elaboradas atualmente. Neste trabalho discutiremos novas formas de abordagens do fazer historiográfico, baseando-se nos estudos feitos recentemente sobre o tema. Ao longo do trabalho iremos sugerir possibilidades metodológicas crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a formação do conhecimento histórico, na medida em que se destaca a importância da investigação em textos, fotos, cartas, documentos, jornais, letras de músicas, bem…