Aula Tema 06 Aspectos Linguísticos Da Libra

Grupo de Estudos Surdos e Educação RELATO DE EXPERIÊNCIA HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS DOS SURDOS E O RECONHECIMENTO DA LIBRAS NO BRASIL Myrna Salerno Monteiro RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir, a partir de uma perspectiva histórica, os movimentos sociais Surdos e dos Intérpretes da LIBRAS no Brasil, com ênfase especial para os acontecimentos em São Paulo e no Rio de Janeiro. Boa parte dos cinco milhões de surdos brasileiros ainda é invisível para a sociedade, e…

moografia de libras agradecimentos A Deus, ser acima de tudo e de todos, que me fez chegar até aqui. À minha família, minha maior motivadora. Em especial ao meu esposo e minhas filhas. Aos professores do curso de Especialização da Unopar, verdadeiros mestres em conhecimentos e experiências compartilhadas. Aos colegas que souberam, como…

práticas educativas das comunidades não têm contemplado a diferença lingüística das pessoas surdas. Os profissionais da educação apontaram que: os gestores da educação especial nos municípios desconhecem a realidade enfrentada pelos professores na sala de aula; os professores não sabem identificar as deficiências ou necessidades dos alunos; não existe apoio para a elaboração de estratégias de ensino que respeitem a metodologia de ensino dos povos indígenas; faltam orientações aos…

rendimento, a qualidade e o aproveitamento de cada aluno dentro da sala de aula. Muitas foram as conversas que serviram para despertar o interesse, o gosto e reanimar os que chegavam cansados psicológico e fisicamente devido ao trabalho secular. Também agradeço aos meus colegas por proporcionarem debates nas diversas disciplinas que enriqueceram muito minhas ideias, e contribuíram para um pensamento crítico sobre temas relevantes e de suma importância para a compreensão da…

Zortéa e Oscar Seide, pela amizade. Enfim, a tantas outras pessoas que trouxeram significado e referência a este trabalho. Obrigada! 5 6 RESUMO Esta é uma língua traduzida em miúdos. A presente tese aborda a produção dos primeiros sinais na LIBRAS e focaliza a aquisição fonológica de configurações de mão, locações e movimentos em uma criança surda, filha de pais surdos, durante o período de 8 aos 30 meses de idade. Com base no levantamento da ordem de aquisição, da freqüência e…

que formalizou a “educação para todos” como plataforma básica para o sistema educacional, segundo a proposta na Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que levanta aspectos do contexto brasileiro a serem considerados na adoção e na implantação do processo de inclusão. Por mais paradoxais e contraditórios que possam parecer, esses aspectos vêm se refletindo conjuntamente nos sistemas educacionais muito embora esses reflexos gerem conseqüências inevitáveis para a educação especial já que a…

Desenvolvimento Web Fabiana Paula Bubniak Diagramação e Material Gráfico Oscar Raimundo dos Santos Junior Edição de Vídeos 2 APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL BÁSICO CADERNO PEDAGÓGICO I CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do Centro Federal de…

não devia dos obstáculos. - Usa goteira para andar - Faz fisioterapia 1 vez por semana na AACD - Quando não esta na escola, fica com a vizinha - A mãe solicita que V. seja encaminhada para o Recanto Nossa Senhora de Lourdes em 06/2011 - A mãe tem a guarda provisória até o pai se manifestar, no momento á suspeita que o pai morreu. História escolar (especial) e antecedentes relevantes: Motivo do encaminhamento para o atendimento educacional…

.........................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do estágio.........................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO…

........... 23 4.2 Criança Escola e Professores..............................................................................25 4.3 Professora de Apoio Escola e Crianças...............................................................26 4.4 Outros aspectos observados................................................................................27 CONCLUSÃO..............................................................................................................29 REFERÊNCIAS...................