Aula Tema 05 Respostas Atividade Aspectos Linguísticos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Pedagogia 4ª. e 5ª Série Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Profa. Elka Paccelli Scherma Fevereiro/2015 Pirassununga-SP Pedagogia Fundamentos e Metodologia de História e Geografia 4ª. e 5ª Série A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a…

la-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia Nesta atividade discutiremos sobre os principais conceitos apresentados durante esta disciplina. Entendemos que a LIBRAS não representa apenas uma língua, mas um instrumento de poder e acessibilidade para a comunidade surda que foi e ainda é, frequentemente, invisibilizada pela sociedade ouvinte. O objetivo desta atividade é reconhecer as conquistas já adquiridas pela comunidade surda e dar um passo adiante ao refletir sobre…

teaching practice. Keywords: Information and communication technologies. Teaching practice. Basic education. 1 INTRODUÇÃO Os profissionais da educação defrontam-se hoje com exigências de ordens diversas no sentido de incorporarem à sua prática em sala de aula as tecnologias de informação e comunicação (TICs)1. Documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais Este artigo foi produzido, em 2006, sob orientação da Profª Drª Nilcéa Lemos Pelandré, como parte do processo de…

Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 9901) – Prática do Módulo V 09/05/12 RESUMO Este trabalho objetiva observar como o professor transforma o conhecimento linguístico em atividades de ensino-aprendizagem. O tipo de Prática que foi desenvolvido Tipologia Real: essa modalidade de Prática tem como principal característica a aplicação dos temas fora dos encontros presenciais, escolas, ogrs. E buscar familiarizar o(s) acadêmico(s) com seu…

APRESENTAÇÃO..........................................................................................03 2 COMPREENSÃO DO PÚBLICO ALVO.........................................................04 3 O USO DA CHARGE NA SALA DE AULA....................................................05 4 O PAPEL DA CHARGE NA ARGUMENTAÇÃO...........................................12 5 RELEITURA DE CHARGES..........................................................................17 6 MODERNISMO E A…

A fala que adquirimos quando criança é o motor real da comunicação verbal. A aquisição da linguagem pela criança, embora aceita como um fato comum pelas pessoas tem ocupado a mente de estudiosos desde a antiguidade. E é uma subárea dos estudos lingüísticos, mais especificamente, da psicolingüística; esta por sua vez, é o campo da lingüística que se preocupa com as questões relacionadas ao processamento e a aprendizagem de línguas. Existem muitas teorias que tentam explicar como…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Jundiaí Serviço Social Leitura e Produção de Texto Atividade Prática Supervisionada O estudo da leitura e as técnicas de interpretação de texto são de fundamental importância para uma boa comunicação em todos os setores. Para tal é necessário termos algumas definições e conceitos bem definidos. Por exemplo, a concepção de Leitura. O que é? Segundo o dicionário Aurélio, ler é 1. Percorrer com a vista (o que está escrito),…

Selma Maria Abdalla Dias. Perfis variados de competência lingüístico-comunicativa numa LE (Inglês) e seu impacto no ensino de línguas / Selma Maria Abdalla Dias Barbosa. _ 2007. 153 f. : il. ; 30 cm. Inclui bibliografia. Orientação: José Carlos Paes de Almeida Filho. Dissertação (mestrado) – Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2007. 1. Competência. 2. Competência lingüístico-comunicativa. 3. Competência comunicacional.…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Aline Tereza da Silva - 7124529532 Lauana Sueli Ribas De Paula - 6788421859 Maria Jose Dourada Dos Campos - 6791416896 Priscila Angelita Da Silva Cesareto - 6399252258 Patrícia Aparecida Costa - 6916410079 Rosana Maria De Barros Meirelles – 6747349383 Título: A Inserção De Surdos Dentro De Sala De Aula Professora: Kate M. Oliveira Kumada…

forma de viver, aceitando as diferenças. Desse modo, a sociedade possibilita ao surdo desenvolver suas capacidades, preservando sua cultura, que será a base para a constituição de sua subjetividade. 2.PROJETO DE PESQUISA 2.1.TEMA: FORMAÇÃO E PRÁXIS DO EDUCADOR 2.2.TÍTULO: LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS): IMPORTANTE COMUNICAÇÃO ENTRE ALUNOS SURDOS E OUVINTES NA ESCOLA INCLUSIVA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 1. PROBLEMA Muitas dificuldades são encontradas na…