Aula Tema 05 Projeto Multidisciplinar Ii

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE HISTÓRIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE HISTÓRIA – LICENCIATURA SÃO LUÍS 2006 2 José Reinaldo Tavares Governador do Maranhão Prof. José Augusto Silva Oliveira Reitor da UEMA Prof. Gustavo Pereira da Silva Vice-Reitoria da UEMA Profª. Myriam de Magdala Teixeira e Silva Pró-Reitoria de Administração Prof. Celso Beckman Lago Pró-Reitoria…

.................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola..................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..................................................................................................10 3 – Plano de Aula.................................................................

dessa boa prática é aproveitar muitos materiais, como é o caso da reutilização de outra face do papel já impresso. Não só reduz o uso de árvores usadas no processo de sua fabricação, como também gera uma redução nos custo da organização. Este pré-projeto reveste-se de importância em vários focos nesse assunto, mais o grande direcionamento esta nas escolas, pois muitas empresas, organizações, multinacionais, falam no assunto de forma muito técnica, fazer uma abordagem dinâmica e simples…

Teleprocessamento e outros. Atualmente o curso compreende cinco grandes núcleos de aprendizagem: Técnicas e Linguagens de Programação; Sistemas Operacionais; Banco de Dados; Redes de Computadores e Microinformática; Análise e Projeto de Sistemas e Administração. Em seu penúltimo semestre, o aluno deve concluir um estágio na área, em organização das mais variadas atividades, pelas quais ele geralmente acaba sendo contratado. Esses…

Leandro Rafer Venâncio da Silva Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia – Gestão Financeira PIM II (Projeto Integrado Multidisciplinar) Teoria na prática –Rafers Consultoria Pólo de Americana SP 2013 Leandro Rafer Venancio da Silva Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia – Gestão Financeira PIM II (Projeto Integrado Multidisciplinar) Teoria na prática –Rafers consultoria RA:

PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidiscplinar ”, -3º semestre-, sob orientação do professora-tutora à distância Camila de Melo Andriotti INDAIATUBA Junho/2013 O presente trabalho tem como objetivo entender, através do materialismo histórico dialético, um processo transdisciplinar. Entender significa buscar experiência transdisciplinar, através de uma compreensão

explicação A necessidade premente de dialogarmos a partir de situações-problema oriundas da realidade vivida, reestruturadas pelo sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), em especial a modalidade educacional a distância, * Artigo recebido em 28/05/2010 e aprovado em 15/07/2010. BASTOS, F.P. et al. Educação mediada por tecnologias educacionais livres:... tem gerado no escopo universitário, em muitos de nós, o movimento cognoscente do ser mais. Contudo, embora o núcleo central…

Aluno-------------------------------------------------------05 Introdução—------------------------------------------------------------------------------06/07 Desenvolvimento----------------------------------------------------------------------------08 Atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado Educação infantil : 1-Observação e interação na Escola-----------------------------------------------------09 2-Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na…

MOSSORÓ-RN DEZEMBRO DE 2012 MUSICALIZAÇÃO: INTRODUÇÃO À LINGUAGEM MUSICAL NA CONGREGAÇÃO DA PRIMEIRA IGREJA BATISTA.1 Dorginaldo Ernesto Bezerra2 Alexandre Nader3 RESUMO Este trabalho é um relato das experiências vividas durante as aulas ministradas em uma congregação pertencente à primeira igreja batista em Mossoró – RN. O objetivo do mesmo é investigar como se dá o processo de musicalização pelo violão com pré-adolescentes de diferentes situações econômicas e sociais, a partir da

e formador da sociedade onde vive. A escola é organizada da seguinte maneira:são 257 alunos divididos entre 13 séries(,que vão desde do Ensino Fundamental I e II,até o 3ºano do Ensino Médio).Sendo que os Ensinos Fundamentais I eII são matutinos,(7:30 da manhã até as 12:00 horas) e o Ensino Médio é noturno(18:20 às 22:30). A sala de aula é um espaço de interação entre pessoas ,cada um com sua percepção propria de conhecimento da realidade.Nesse sentido,compete ao professor o papel de…